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成人高考政治复习攻略:答论述题注意3要点 成人高考考试网 更新：2010-10-12 编辑：画心thea 　　第一，答题时先要解释概念、论述关系，这部分占题量的二分之一或更多，分值也比较高。这部分内容在教材中有原观点。考生按照教材的描述问答即可，但对涉及的基本概念和辩证关系要表述清晰，论述观点时要层次清楚，阐述全面，不能遗漏。　　第二，论述时要联系实际进行分析，要求考生运用基本原理分析当今社会建设实践中的问题。这部分内容既有理论问题又有实际问题，而且教材里没有现成答案，即使有也相对简单，需要考生联系实际归纳、总结。因此答这部分题时，要结合基本原理论述。　　第三，要在论述完后论述题在政治考试中虽然只有一题，但一般分值占到20分，要求考生不仅要回答“是什么”，还要说明“为什么”，有一定的难度。考生在“十一”长假复习时，除要背记一些基本的知识点外，还可重点训练提高论述题的答题技巧。　　复习中，如果考生学习效率较高，还可对照大纲的要求，把复习内容再看一遍。如果前期基础知识掌握得较好，还可适当地做几套模拟题，但不能搞“题海战术”。 1、我国社会主义初级阶段为什么要实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？　　社会主义初级阶段实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，是由我国的社会经济条件决定的。　　（1）生产方式决定分配方式，生产资料所有制结构决定分配结构。以公有制为主体，多种所有制经济长期共同发展的所有制结构，决定了以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配结构。　　（2）公有制实现形式的多样化决定了分配形式的多样化、股份制、股份合作制、合作制、承包经营等形式的存在，使得分配制度上也必然存在按劳分配以外的各种分配形式。　　（3）在社会主义市场经济运行中，各种生产要素如土地、资本、劳动、管理等都要有相应的评价，这此生产要素的所有者都要获得相应的收入。可见，社会主义初级阶段实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，是以公有制为主体，多种所有制经济长期共同发展、公有制实现形式多样化，市场经济运行机制等各种因素综合作用的必然结果。　　2、试述一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来与两极分化的区别。　　允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来所产生的生活富裕程度的差别，同在阶级社会里由于剥削而造成的两极分化有着本质的不同。　　第一、两极分化是私有制和私有制基础上商品经济的产物，其内容指一极是资产阶级财富的积累，一极是无产阶级贫困的积累，它和阶级变动的格局联系在一起。而鼓励一部分地区、一部分人先富起来，是在公有制为主体的条件下为克服平均主义而提出和实施的政策，其内容是在共同富裕道路上有先有后、有快有慢的差别，它不包含阶级分化的内容。　　第二、实行这一政策的目的是达到共同富裕，这一政策所允许和鼓励的是劳动致富、守法致富；对那些非法侵犯他人利益，以非法手段牟取暴利的，要依法严厉制裁。　　第三、对合法的正当途径取得的过高收入，国家也要采取措施进行调节，防止个人收入过于悬殊；同时，还要采取各种措施，先富带后富，先富帮后富，实现共同富裕。　　3、试述“先富”与“共富”的关系。　　（1）“先富”就是让一部分地区、一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，允许存在富裕程度的差别，但不是两极分化。“共富”不是人民同时同步实现同等程度的富裕，不是平均主义，而是大家通过诚实劳动、合法经营的手段在竞争中所实现的共同富裕。　　（2）在走向共同富裕的道路上，允许“先富”，是一种必然选择。因为：　　第一、在社会主义条件下，按劳分配原则的实行，使得劳动者的体力、智力和勤奋程度的不同，必然体现在劳动报酬的差别上，即使劳动报酬相同，但由于家庭负担不同，也会出现富裕程度的差别；　　第二、多种所有制经济和多种分配方式的存在也必然会使一部分人先富起来。　　第三、社会主义市场经济运行中各种规律、机制的作用，也会导致一部分人先富起来；　　第四、一部分地区、一部分人先富起来，也是由于事物发展的客观规律所决定的。　　（3）“共富”是社会主义的目标，是大原则。“先富”帮助“后富”、“先进”帮助“落后”是一种义务，坚持走社会主义道路，根本目标就是实现共同富裕。一部分地区、一部分人先富起来，会促进共同富裕目标的实现，因而“先富”是达到“共富”的捷径。在允许一部分地区、一部分人先富起来，逐步走向共同富裕的政策实践中，大原则是共同富裕，这是不能模糊的。　　（4）“先富”和“共富”是目标和手段、目的和途径的关系，二者不能割裂。离开“先富”谈“共富”，只能回到平均主义的老路上去，导致共同的贫穷；离开“共富”谈“先富”，就有可能导致两极分化，偏离社会主义目标。 1、试述实行社会主义市场经济是一种必然选择。　　实行社会主义市场经济是一种必然的选择