2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第一章 第1节 第4课时 程序结构、程序框图的画法 Word版含答案.docVIP

第4课时　循环结构、程序框图的画法 [核心必知]1．预习教材，问题导入 根据以下提纲，预习教材P12～P19，回答下列问题． (1)循环结构有哪些形式？ 提示：循环结构包括直到型循环结构和当型循环结构． (2)两种循环结构各有什么特点？ 提示：直到型循环结构是先执行循环体后判断条件，直到满足条件为止；当型循环结构是先判定条件再执行循环体，否则终止循环． 2．归纳总结，核心必记 (1)循环结构的概念及相关内容 循环结构：按照一定的条件反复执行某些步骤的情况． 循环体：反复执行的步骤． (2)循环结构的分类及特征 名称 直到型循环 当型循环 结构 特征 先执行循环体，后判断条件，若条件不满足，就继续执行循环体，直到条件满足时终止循环. 先判断条件，若条件满足，则执行循环体，否则终止循环. (3)设计算法程序框图的步骤 用自然语言表述算法步骤． 确定每一个算法步骤所包含的逻辑结构，并用相应的程序框图表示，得到该步骤的程序框图． 将所有步骤的程序框图用流程线连接起来，并加上终端框，得到表示整个算法的程序框图． [问题思考] (1)循环结构中一定包含条件结构吗？ 提示：循环结构是在一些算法中从某处开始，按照一定条件反复执行处理某一步骤，因此循环结构一定包含条件结构． (2)循环结构中的判断框中的条件是唯一的吗？ 提示：不是，在具体的程序框图设计时，这里的条件可以不同，但不同表示应该有共同的确定的结果． (3)举例说明循环结构适用哪些常见的计算？ 提示：循环结构主要用在一些有规律的重复计算中，如累加求和，累乘求积等问题． [课前反思] 通过以上预习，必须掌握的几个知识点： (1)循环结构的概念：　　； (2)直到型循环结构及其特征：　　； (3)当型循环结构及其特征：　　. [思考]　循环结构有什么特点？ 名师指津：(1)重复性：_在一个循环结构中，总有一个过程要重复一系列的步骤若干次，而且每次的操作完全相同； (2)判断性：每个循环结构都包含一个判断条件，它决定这个循环的执行与终止． (3)函数性：循环变量在构造循环结构中起了关键作用，蕴含着函数的思想． 讲一讲 1．分别用直到型和当型循环结构画出计算1＋＋＋…＋的值的程序框图． [尝试解答]　(1)(1)　(2)(2)． 　　　　　 　 　　　(1)　　　　　　　(2) 利用循环结构表示算法的步骤 利用循环结构表示算法，第一要先确定是利用当型循环结构，还是直到型循环结构；第二要选择准确的表示累计的变量；第三要注意在哪一步开始循环，满足什么条件不再执行循环体． 练一练 1．设计一个算法，求出1×2×3×…×100的值，并画出程序框图． 解析：算法如下： 第一步，S＝1. 第二步，i＝1. 第三步，S＝S×i. 第四步，i＝i＋1. 第五步，判断i是否大于100， 若成立，则输出S，结束； 否则，返回第三步重新执行． 程序框图如图所示： 讲一讲 2．(1)(2015·四川高考)执行如图所示程序框图，输出S的值为(　　) A．－ B. C．－ D. (2)(2015·安徽高考)执行如图所示的程序框图(算法流程图)，输出的n为(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 (3)(2014·重庆高考)执行如图所示的程序框图，若输出k的值为6，则判断框内可填入的条件是(　　) A．s B．s C．s D．s [尝试解答]　(1)，k＝5S＝sin＝，D. (2)执行第一次循环体：a＝，n＝2，|a－1.414|＝|1.5－1.414|＝0.086≥0.005； ：a＝，n＝3，|a－1.414|＝|1.4－1.414|＝0.014≥0.005； ： a＝，n＝4，|a－1.1414|0.005，n＝4，B. (3)当输出k的值为6时，s＝1×××＝，C. 答案：(1)D　(2)B　(3)C 与循环结构有关问题的解题策略 (1)已知程序框图，求输出的结果．可按程序框图的流程依次执行，最后得出结果． (2)完善程序框图问题，结合初始条件和输出结果，分析控制循环的变量应满足的条件或累加、累乘的变量的表达式． 练一练 2．(1)如图所示的程序框图中，语句“S＝S×n”将被执行的次数是(　　) A．4 B．5 C．6 D．7 (2)(2014·新课标全国卷)执行如图所示的程序框图，如果输入的x，t均为2，则输出的S＝(　　) A．4 B．5 C．6 D．7 解析：(1)选B　由程序框图知：S＝1×2×3×…×n.又1×2×3×4×5＝120＜200,1×2×3×4×5×6＝720＞200.故语句“S＝S×n”被执行了5次． (2)选D　在循环体部分的运算为：第一步，M＝2，S＝5，k＝2；第二步，M＝2，S＝7，k＝3.故输出结果为7.————————————