写作升格 百炼之后始见真——立意深刻.ppt

看着它严肃的表情，我知道它是鼓起很大勇气才说出来的。于是我说：“我知道你对生命的感悟，也能理解你的心情。你的美艳曾打动过许多人，那是你的特质。人们赞美你，就是因为你有一种属于自己的美。” 昙花听后喟然长叹：“可是我毕竟只是昙花一现，不能长久。” 我笑着说：“人类尚且‘哀吾生之须臾，羡长江之无穷’，你又何必多虑。只要自己短暂的生命能绽放出美的光华，那也就化作了永恒。你的美，在人们心中永远不会泯灭；而且，正是因为你有这种瞬间之美，人们才觉得你弥足珍贵。你看过风雨过后的彩虹吗？短暂的一瞬，给人类留下多少美丽的传说和遐想，你就是那条风雨彩虹。” 说到这儿，昙花心中的忧虑消失了，它带着笑靥凋谢了。在这自然之旅中，有物共语，我已心静如水。 [点评]　本文立意新颖，构思精巧，不仅有对物性的深层感受，而且有蕴涵哲理的精妙物语，从而使文章达到了物我合一的妙境。此外，历史故事、诗文名句、睿智心语的巧妙切入，更使文章染上了一缕浓郁的文化气韵和哲理气息。 (一)求同分析法 这种方法适用于各则材料的内涵有相同点的多则材料。其方法是先逐则分析材料的内涵或意义点，然后再比较几则材料的内涵或意义点，找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。 [例1]　①近朱者赤，近墨者黑。 ②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似， 其实味不同，所以然何者？水土异也。 ③有楚大夫于此，欲其子齐语也……一齐人傅之， 众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之 庄岳(齐地名)之间数年，虽日挞而求其楚。亦不可得也。 [解析]　我们可先分析各则材料的内涵。第一则材料比喻说明客观环境会使人发生变化；第二则材料指出水土等客观条件可以使植物生长发生变化，比喻环境对人的巨大影响；第三则材料是说环境对学语言的影响。共同点可归纳为：客观环境对人有巨大的影响，不可忽视。这便是这组材料的立论点。 (二)求异分析法 此法适用于各则材料的内涵相对相反，构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在。 [例2]　为下列一组材料，提炼出作文的观点或主旨。 ①有人想，如果全国每个人都节省一根火柴的价值给我，那么我就是拥有几十万元的富翁了。 ②有人想，如果我能给全国每个人都做出一根火柴的 价值的贡献，那么我的一生就是最有价值的了。 [分析]　第一则材料的内涵是揭露一些人只想向别人索取的贪欲，第二则材料则是赞扬那种把奉献当做人生的最大价值的精神境界。一则是索取，一则是奉献，两者构成鲜明的对比。因此，我们可将它作对比立论：人生的价值在于奉献，而不是索取。 (三)综合分析法 有的多则材料中各则材料的内涵不相同也不相反或相对，却都有片面的一面，如果偏执于一点立论，文章势必片面而缺乏说服力。对这类材料，就应该用综合法，将各则材料的内涵加以分析综合归纳出一个全面正确的观点或主旨来作文。 [例3]　甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。” 乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技，高科技＝高效益，这是致富的公式。” [分析]　以此材料作文，许多作文说理偏颇，难以令人信服。究其原因，是由于审题立意时未能摸清命题意图，只偏执一方，而不顾及另一方。甲的观点是不错的，离开了勤劳何谈致富？乙的观点也是正确的，仅仅勤奋而无高科技，事实证明是不能致富的。但细加分析不难发现，甲乙双方的观点都不够全面，只有将两者综合起来才全面：致富必须靠勤劳和高科技的有机结合。 (四)辩证分析法 此法适用于各则材料的内涵相互对立，且各则材料的观点都有道理，却又都不全正确。对这类材料，不能简单地肯定某则材料的观点，或否定某则材料的观点，而应作辩证分析，归纳出一个辩证的观点或主旨作为作文的论点或中心。当然论述时应突出一个方面，不能平均使用笔墨。 [例4]　①近朱者赤，近墨者黑。②出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 [分析]　这两则材料的观点显然是对立的。第一则材料说明客观环境的作用，第二则材料说明人有主观能动性。这两种观点各自强调了一个侧面，虽然都有道理，但从哲学高度看，两者都有些片面。其实这两种观点是对立统一的，我们可以归纳为：环境对人有很大影响，但人也有主观能动性。作文可据此立论。 以上所述的几种方法，有时往往要综合起来运用，因为材料的组合关系，有时往往几种关系兼有。 一、技法专练 1．阅读下面一组材料，对作文进行立意分析。 (1)姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃