“伏安法”测电阻导学案设计.doc

第3节 “伏安法”测电阻 【教学目标】 1．知识与技能： 1）具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。 2）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告 2．过程与方法： 有在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力。 3．情感态度与价值观： 1）激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。 2）培育实事求是的科学态度。 【教学重难点】 教学重点： 培养学生的探索精神，实验电路的设计、连接以及在测量过程中对兴趣的培养 难点： 实验器材的选择是正确使用，电路的故障和处理方法 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 在前面我们学习了有关电学的三个物理量：电流、电压、电阻，我们已经知道测电流可以用电流表，测电压可以用电压表，那么用什么方法测量电阻呢？ 【自主预习案】 1、测量电阻的原理、器材、电路图实验原理：________________ 。实验器材:_________________________________________________ 。.实验电路图: 6、检查电路连接，无误后，闭合开关，调节____________，记下________的示数，改变滑动变阻器滑片位置，在记录几组数据。根据公式________算出灯泡的电阻。 。1.伏安法测电阻实验的原理是???????????????? ，在连接电路的过程中，开关必须处于????????? 状态，滑动变阻器的滑片应位于阻值最????? 的一端．这主要是为了避免电路中????????? 过大，以致烧坏有关元件．接通电源后，先通过滑动变阻器把小灯泡两端电压调到??????????? ．测量时，从设备的安全考虑，应从额定电压开始逐次?????? 电压，（填“升高”或“降低”）从而获得几组数据．S时，发现电流表的示数为零，而电压表的示数不为零，出现这种故障的原因可能是（ ） A．灯泡L短路 B．开关S接触不良 C．灯泡L断路 D．变阻器R断路 3、如图是用电流表和电压表测量电阻是电路图和实物，电压表示数如图： （1）在图中“○”中填上电流表和电压表的符号，并标出“＋” “－”接线柱 （2）在接好电路 闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该在 端（A或B）这样做的目的是 （3）电压表的示数是 ，电流表的示数是 ，待测电阻的阻值是 。 （4）按电路图连接实物图 4、小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤： (1)根据第(4)问，用笔画线代替导线，将电路补画完整． (2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻_____(填“A”或“B”)位置． （3）本实验中，滑动变阻器的作用是① ② (4)当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图(b)所示，这时电路中的电流是_______A，电阻丝的电阻为________Ω.小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是___________________. (5)不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是： _______________________________________________________ (6)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将____________。原因是 _____________________________。 实验注意事项： A、连接电路按一定的顺序进行连接，开关应是 的 B、电压表、 电流表的连接时要注意 C、滑动变阻器的滑片移到 位置。 D、注意认清电压表和电流表的正负接线柱,接入电路时,要让电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,不得反接。