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第9讲 圆的位置关系
几何乃人类文化重要的一环。……几何,还有更广泛的数学,对儿童的品德培育很有益处。……几何培养数学直觉,引领学生进行独立原创思维,……几何是从初等数学迈向高等数学的最佳途径。
—沙雷金
知识方法扫描
圆的位置关系包括直线与圆的位置关系,圆与圆的位置关系,三角形的外接圆和内切圆,圆的内接四边形和外切四边形等。
直线和圆相切这种位置关系是本讲研究的重点。包括切线的定义,切线的判定,切线的性质,弦切角与它所夹的弧所对的圆周角的关系,切线长定理,三角形的内切圆,圆的外切四边形的性质和判定等等。
当出现切线时,常作出过切点的半径;过圆上一点作圆的切线也是常用的辅助线;两圆相交或相切时,公共弦和公切线是重要的辅助线;必要时还可作出辅助圆来,以便利用圆的有关性质来解题。
经典例题解析
例1.(2001年河北省初中数学竞赛试题)如图,在半径为r 的O中,AB 为直径,C为 的中点,D为的三分之一分点,且的长等于两倍的的长。连结A并延长交⊙O的切线CE于点E(C为切点),求AE的长。
解 如图,连结BD,BE,则BD⊥AE。
因为 BD=60,所以∠ABD=30°。从而BD=AB= r。
连结OC,则OC⊥AB,OC⊥CE,CE∥AB。所以S△ACB= S△AEB ,即·2r·r= AE·r,得AE=2r
证明连结AQ,AP,AM,AN。 则∠BPN=∠BAN=∠AMB,于是AM∥PN,故∠PNA=∠MAN。∠APB=∠ANB=∠BAM,于是∠APN=∠APB+∠BPN= ∠BAM + ∠BAN=∠MAN,所以∠PNA=∠APN,从而AP=AN。
在△AMP与△AQN中,有∠ANQ=∠APM,∠AQN=∠AMP,于是△AMP≌△AQN ,
例3.(第65届莫斯科八年级题)
如图,AB为⊙O的直径,以A为圆心,AC为半径(AC<AB)画圆,两圆的公切线DE分别与⊙O、⊙A相切于D,E点,连结DC,证明DC⊥AB。证明 △AOD是等腰三角形,所以∠ODA=∠OAD。又因为OD∥AE,所以∠DA=∠ODA=∠OAD,由此得△DE≌△DCA,所以∠DCA=∠DEA=90°,即DC⊥AB。
在RtABC中,BC9, CA12,ABC的平分线BD交AC点D,DEDB交AB于点E.(1)设O是BDE的外接圆,求证AC是O的切线(2)设O交BC于点F,连结EF,求的值(1)由已知DEDB,O是RtBDE的外接圆,BE是O的直径,点O是BE的中点,连结OD,,.又BD为ABC的平分线,。
∵,.,即
∵OD是O的半径,AC是O的切线. (2)设O的半径为r,在RtABC中,, 。
∵,,ADO∽△ACB.... 。
又BE是O的直径.BEF∽△BAC。∴.
如图,设O点为圆心,连OB、OC,则∠MQK=∠OCD,故知∠EBD=∠FCD.
。
过A作⊙O的切线与切线CF的延长线交于N. 则,。所以, 即 MH=
∵AN=NF, CF=CD, 故MH=HF。
同理可得:EG=GM,故GH=GM+MG=EG+HF.
例.(2001年全国初中数学联赛试题)如图,D,E是△ABC边BC上的两点,F是BC延长线上一点,∠DAE=∠CAF。判断△ABD的外接圆与△AEC的外接圆的位置关系,并证明你的结论。
解 两圆外切。
事实上,作⊙ABD的切线l,则∠=∠B。
因∠=∠B+∠C,所以∠ =∠ +∠C。
又∠ +∠=∠ =∠ +∠C,故∠=∠C。
过A作AP⊥l,交⊙AEC于点P,连PE。
因∠P=∠ACE,则∠=∠P。所以∠PAE+∠P=90°。
于是,∠AEP=90°,从而AP是⊙AEC的切线,即二圆相切于点A。
初中数学试题)
解 设三圆的圆心分别是P,Q,O。作它们的过切点的半径PA,QB,OC。
过P作PT⊥QB 于T,过O作MN∥PT,交PA于M,交QB于N,连结PQ,PO,OQ 。
设小圆的半径为x , 则PQ=R+r, PO=r+x, OQ=R+x, PM=r-x,QT=R-x.
于是 MO2 = PO2-PM2=(R+r)2-(r-x)2=4rx,同理可得 NO2=4Rx ,PT2=4Rr,
显然 MO+NO=PT, 于是,解得x=.
例8.⊙⊙O’是相离的两圆,自O向⊙O’引两切线,交⊙O于A,B,自O’向⊙O引两切线,交⊙O’于A’B’,求证:AB=A’B’.
证明 如图连结OO’,AA’,TT’,OT,O’T’,TA,T’A’. 显然有OO’⊥AB,OO’⊥A‘B’因OT⊥O’T,OT’⊥O’T’, 故O,O’,T’,T四点共圆∠T’TO=∠TOO’, ∠TOT’ =∠TO’T’.
又∠TAO=(180o-∠TOT’)=(180o- TO’T’)=∠T’A’O’,
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