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运用合理的体育复习方法与技巧 在体育复习课上，老师说，有问题就提出来，但两个班，两节课下来，没有任何一个学生提出任何问题。究其原因，原来，同学们不知从何入手复习？同学们对复习而言，头脑一片茫然。甚至有的同学还在思考“只有其他科目有复习，体育课有复习的必要吗？”那么，今天，我们就来讨论一下，如何才能让学生的复习做到有“法”可依？ ? 学习未动，兴趣先行。体育课的问题不在于学生不能通过老师来解决一个又一个疑难问题，而在于学生对体育课本身缺乏应有的兴趣，对体育的学习缺乏必要的积极性和主动性，进而，不会利用时间自主复习。因此，老师的根本职责不是致力于在一节课内教给学生多少知识，帮助学生解决多少疑难问题，而是致力于使学生感兴趣，调动学生的积极性和主动性，然后才是提示学生学什么，怎样学。古人说的“师者，传道授业解惑也”在这里已经被质疑，甚至被认为已经不能适应新时期教学的需要。兴趣才是最好的老师，有了兴趣，比什么都强。积极性和主动性，是获取知识的精神动力，有了动力，就会有实现目标的强烈愿望。知道了复习什么，就明确了复习的目标，就有了前进的航向；懂得了怎样学，则具备了实现目标的有效方法和手段。几种因素，相辅相成，缺一不可。那么， 如何让复习做到有的 放矢，行之有效呢？下面，就一起来探讨一些复习的方法吧。 一、复习的任务 我们说，复习的任务大致有三项： 1、强化记忆，使体育学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来了。对学习丧失信心；有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于突击，但到了复习课或者体育考试前要记的内容太多了。又记不过来，感到很烦恼。 2、查漏补缺，保证知识的完整性。影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠，通过复习，自己检查出来后就可以及时补上。凡是多用复习的学生。学习中的漏洞和缺欠，都及时地得到了补足，很少在学习上“欠债”。因此，他们的体育知识总是比较完整的。 3、融会贯通，使知识系统化。有人说；“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。”这里所说的“一种组织起来的知识体系”，就是指系统化的知识。可以说。形成系统化的知识，这正是复习的中心任务。一个学生，通过复习，把长期学习的各部分知识有机地“组装”起来，或者说，将学过的各部分知识融会贯通，透彻理解。这个复习时的加工整理过程，一定要遵循思维的规律，采用基本的思维方法（如：分析综合、比较归类、抽象概括、归纳演绎等）来进行，直到掌握了各部分知识之间的区别和联系，完成了知识系统化的任务为止。所谓融会贯通，编织知识之网也就是这个意思。古人所说“温故知新”，就是说温习旧的知识，获得新的理解和体会，这个新的理解和体会，主要指形成系统化的知识。 在此过程中，需要注意以下两方面的问题： （1）、复习要围绕一个中心内容来进行。复习时，首先要确定复习的中心内容，这个中心内容要按照知识的体系来确定。例如，广播体操“雏鹰起飞”，计划对这套操进行一次复习，那么复习就要围绕“雏鹰起飞”这个主题来进行。主要围绕着动作和章节，除此之外，还要利用课余时间查找与“雏鹰起飞：有关的文字注解、视频等。 （2）、要有集中的时间和良好的氛围。复习时，要加工处理较多的细节性东西，要看、要想、要写、要查资料、要设计系统表、比较表；等等，是比较费时间的脑力劳动。因此，需要一个比较集中的时间和良好的学习氛围，否则，就会因为时间和氛围的问题打断正常复习的思路和学习积极性，影响复习的效果。 二、复习前的准备 复习的中心内容确定后，就要利用平时的零星时间，把与这中心内容有关的文字图解、视频资料等一一准备好。这样，在复习的时间里就可以专心于思考了。如，有的学生计划星期日抽出半天复习“雏鹰起飞”，到了星期日先翻找有关雏鹰起飞的学习资料（过去的文字图解等等）就花去了一半的时间。由于找材料弄得心烦意乱，情绪被影响，直接影响到学习的效果。 三、制作复习笔记 在复习时，通过艰苦的思考形成了完整而系统的知识，应当珍惜这个学习成果，及时用笔记的形式记录下来，以备今后使用。有了复习笔记，就可以使今后的复习保持连续性，不必一次次简单重复了；有了复习笔记，可以促进知识由繁而来向少而精的转化；有了复习笔记，时常看看，可以起到提纲挈领，强化记忆的作用。 ?四、要抓紧平时的学习 复习的最重要任务是解决各部分知识之间的联系问题。要在分析、比较的基础上，进行综合、归纳、抽象、概括，从而完成知识系统化的工作。概念是思维活动的细胞，本来想通过复习用思维的细胞组成一个思维的有机体，或者说，把概念组成一个概念体系，形成基本的理论。如果平时不抓紧学习，复习时一下子就会陷入到对一个个基本章节的理解