五年级教科版快乐读书屋游子吟课件.pptxVIP

游子吟 孟郊(751年-815年)，字东野，汉族，湖州武康(今浙江德清县)人，祖籍平昌(今山东德州临邑县)，先世居汝州(今属河南汝州)，唐代著名诗人，少年时期隐居嵩山。 孟郊两试进士不第，四十六岁时才中进士，曾任溧阳县尉。由于不能舒展他的抱负，遂放迹林泉间，徘徊赋诗。以至公务多废，县令乃以假尉代之。 孟郊仕历简单，清寒终身，为人耿介倔强，死后曾由郑余庆买棺殓葬。故诗也多写世态炎凉，民间苦难。孟郊现存诗歌574多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。有诗囚之称，又与贾岛齐名，人称郊寒岛瘦。 预习检查 1、指名朗读《游子吟》。 2、指名认读生字和词语。 字词乐园 组词： 吟（ ） 临（ ） 归（ ） 报（ ） 晖（ ） 吟诵 临时 恐（ ） 慈（ ） 密（ ） 迟（ ） 归来 恐怕 看报 春晖 慈祥 秘密 迟到 字词乐园 多音字： féng （ ） 缝 fèng （ ） 缝补 缝隙 字词乐园 游子 寸草心 三春晖 慈母 吟 字词乐园 游子： 久居他乡或异国之人。 中国古代诗歌的一种名称， 意思同“歌”“曲” 相近。 吟： 慈母： 古谓父严母慈,故称母为慈母;古称抚育自己成人的庶母为慈母。 字词乐园 临行： 将要出发，远行。 唯恐，只怕。 意恐： 迟迟归： 迟迟不回家。归，回家。 寸草心： 比喻子女对母亲的爱心。 三春晖： 春天的阳光，这里比喻母亲 对子女的关怀和温暖。 课文详解 同学们，“吟”一共有三种解释。第一种是：唱，声调抑扬地念。例如在“吟唱、吟诗、吟诵”中都是这种解释。第二种是：叹息。例如词语：呻吟。第三种是：诗题的一种。例如今天我们学习的这首古诗的题目：游子吟。 一、导入新课 课文详解 二、课文理解 谁说说什么是游子？ 指远在他乡的人 课文详解 二、课文理解 这首诗的游子指的是谁？ 孟郊 课文详解 二、课文理解 每一首古诗都像是一幅画卷，当你细心地去朗读古诗的时候，你会发现在诗句后面藏着一幅幅意义深长的画面。请你也用心地来读一读这首《游子吟》，看一看你能从诗中看到什么画面？ 课文详解 二、课文理解 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归 课文详解 这是一位怎样的母亲? 她在干什么？ 二、课文理解 这是一位慈祥的母亲，正在给要出远门的儿子缝补衣裳。 课文详解 诗人到了离开家出行的时候了叫什么？ 二、课文理解 临行。 课文详解 到了分别的时候叫什么？ 到了要走的时候叫什么 二、课文理解 临别 临走 课文详解 想象一下，你透过诗句看到母亲在怎样地为孩子缝着衣服？ 二、课文理解 密密缝 课文详解 二、课文理解 为什么要密密缝呢？ 母亲把孩子的衣服缝的很密很密，缝的越密，就越结实，心里一直担心害怕着孩子离家很久很久都不能回来。 课文详解 在孟郊的家乡有一种风俗，家中有人要出远门，母亲要为他们做衣服，针线缝得越密，儿子就回来得越早，缝得越稀，儿子就回来得越迟。白发苍苍的母亲希望针线缝得再密一点，缝得再结实一点，好让儿子早点归来。母亲的心情多么迫切啊！ 二、课文理解 课文详解 当儿子出门在外，每天奔波劳碌的时候，他的脑海里又出现了临行时妈妈在灯下忙碌的身影。 二、课文理解 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 课文详解 当儿子身在他乡，身边没有亲人和朋友的时候，他常常会想起那日日夜夜盼他回家的妈妈。眼前又出现了妈妈的身影。 二、课文理解 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 课文详解 此时此刻，你就是那远在他乡的游子，请你想一想家中年迈的母亲日夜守候在家门旁，盼望着你早日归来，所以在你临行时，她才会—— 二、课文理解 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 课文详解 在儿子远行之前，母亲除了给儿子缝制衣服外，还会做很多的事情，想一想母亲还会做什么？说些什么？ 二、课文理解 课文详解 是呀！真是儿行千里母担忧，天下所有慈母的心和孟郊的母亲是一样的，母亲的关怀无时不在，母亲的关怀无微不至，请同学们再想一想自己的妈妈是怎样照顾你的？说一说。 二、课文理解 课文详解 是呀，母亲的关怀就像阵阵春风，吹去我们心中的寒意，母亲的关怀就像丝丝春雨，滋润着我们的心田，无论