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人类基本需要上课
需要的概念 是生物体处于缺乏或不足的状态时,想去满足或补充那种缺乏或不足的倾向称为需要。随着生物体的需要而引起的感情、情绪也称为需要。 需要是维持生命不可缺少的基本条件。 ———引自台湾《护理学导论》 是个体的一种内部状态,或者说是一种倾向。表现出个体对一定的生活和发展条件的要求。需要反映了个体内部环境和外部生活条件稳定的要求。 ————引自《心理学概论》 ★需要(Need)是指人们对机体内部缺乏状态自动平衡或对缺乏物择取的倾向,是形成动机的前提。 需要的特性 生理性 情感性 社会性 认知性 精神性(灵性) 马斯洛的人类基本需要层次理论★ 人的基本需要层次★ 生理需要 安全需要 归属和爱的需要 自尊的需要 自我实现的需要 需要各层次之间的关系★ 5种基本需要是逐级上升的。生理需要是人类生存所必须的、最低级的、最基本的需要。为了维持生命,必须首先满足其基本的生理需要。 层次越高的需要对维持生存越不迫切,也就越可以较长久的推迟满足。 当较低级的需要满足后,更高一级的需要就会产生。 各层次需要的出现并不是在前一层次的需要完全满足之后才出现的。随着前一层次需要的不断满足,后一层次的需要就会逐渐出现。因而往往表现为前后层次之间略有重叠。 需要各层次之间的关系★ 各层次需要的发展过程与个体的发育成长过程是相一致的。 各需要之间的层次顺序并不是固定不变的。 人类基本需要满足的程度与健康是密切联系的。 随着需要层次的上移,其满足的方式就越有差异。 需要层次越高,心理治疗越有效。 影响需要满足的因素 生理方面 情绪方面 知识方面 人格类型及性格特点 价值与信仰 人类基本需要层次论对护理的意义 帮助护士识别护理对象未满足的需要,发现护理问题。 帮助护士更好地领悟和理解护理对象的言行。 有利于护士预测护理对象尚未表达的需要,或可能出现的问题,以便及时采取措施加以预防。 按照基本需要的层次,有助于护士识别护理问题的轻、重、缓、急,以能够按其优先次序制定及实施护理计划。 患病时可能出现的未满足的需要 生理需要 刺激的需要 安全的需要 避免身体伤害 避免心理威胁 爱与归属的需要 尊敬与被尊敬的需要 自我实现的需要 患病时可能出现的未满足的需要的优先顺序 1、生理需要 2、刺激的需要 3、安全的需要 4、爱与归属的需要 5、自尊的需要 6、被尊重的需要 7、自我实现的需要 帮助病人满足基本需要的途径★ 1、对于完全不能自行满足基本需要的人,护士应全面帮助满足其生理及心理需要。 2、对于能够部分自行满足基本需要的人,护士应鼓励病人尽可能独立完成力所能及的那部分活动。 3、对于基本能够满足其基本需要的病人,主要通过教育的方式,减少和消除可能影响基本需要得到满足的障碍因素,预防一些基本需要得不到满足的问题的发生,进一步提高病人满足基本需要的能力,促进病人需要层次的不断上移,达到更高的健康水平。 * * 人类基本需要层次论 生理需要 安全需要 归属和爱的需要 自尊的需要 自我实现的需要 氧气、水分、营养、排泄、 体温、蔽护所、休息 生理的安全(physical safety) 心理的安全感 (psychological security) 生理需要 安全需要 归属和爱的需要 自尊的需要 自我实现的需要 审美的需要 认识的需要 刺激的需要 凯利西
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