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数学中考综合复习训练题及答案 一、选择题（3*8=24分） 1.的结果是【 B 】 A． B． C． D． 2.数字中是无理数的个数有【 C 】个． 　 A．1 B．2 C．3 D．4 【考点】无理数，特殊角的三角函数值． 【分析】根据初中阶段无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数，结合所给的数据判断即可：∵，∴数字中无理数的有：，共3个．故选C． 3.已知一粒米的质量是0.021克，这个数字用科学记数法表示为【 C 】 　　A．千克　B．千克　C．千克　D．千克 【答案】C. 【考点】科学记数法. 【分析】根据科学记数法的定义，科学记数法的表示形式为为整数，表示时关键要正确确定的值以及的值.在确定的值时，看该数是大于或等于1还是小于1.当该数大于或等于1时，为它的整数位数减1；当该数小于1时，－为它第一个有效数字前0的个数（含小数点前的1个0）.0.000021第一个有效数字前有5个0，从而0.000021=.故选C. 4. 如图，分别在上，为两平行线间一点， 那么【 C 】 A． B． C． D． 解：过点P作PA∥a，则a∥b∥PA，∴∠1+∠MPA=180°， ∠3+∠NPA=180°，∴∠1+∠2+∠3=360°．故选C． 5. a4b﹣6a3b+9a2b分解因式得正确结果为【 D 】 A．a2b（a2﹣6a+9） B．a2b（a﹣3）（a+3） C．b（a2﹣3）2 D．a2b（a﹣3）2 【答案】D. 【考点】提公因式法与公式法的因式分解. 【分析】要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式，若有公因式，则把它提取出来，之后再观察是否是完全平方式或平方差式，若是就考虑用公式法继续分解因式.因此，a4b﹣6a3b+9a2b=a2b（a2﹣6a+9）=a2b（a﹣3）2.故选D. 6.一次函数与的图象如图所示，则下列结论：①；②；③当时，；④不等式的解集是，其中正确的结论个数是【 D 】 A.0 B.1 C.2 D.3 分析：仔细观察图象，①k的正负看函数图象从左向右成何趋势即可；②a，b看y2=x+a，y1=kx+b与y轴的交点坐标；③看两函数图象的交点横坐标；④以两条直线的交点为分界，哪个函数图象在上面，则哪个函数值大． 解：①∵y1=kx+b的图象从左向右呈下降趋势，∴k＜0正确；②∵y2=x+a，与y轴的交点在负半轴上，∴a＜0，故②错误；③两函数图象的交点横坐标为3，∴当x=3时，y1=y2正确；④当x＞3时，y1＜y2正确；故正确的判断是①，③，④． 7.如图所示，用大小相等的小正方形拼大正方形，拼第1个正方形需要4个小正方形，拼第2个正方形需要9个小正方形…，按照这样的方法拼下去，第n个大正方形比第（n-1）个大正方形多【 A 】个小正方形？ A. B. C. D. 原设问：（1）第9个大正方形含有多少个小正方形？（2）第n个大正方形比第（n-1）个大正方形多几个小正方形？（3）若第m个大正方形比（m-1）个大正方形多17个小正方形，求m的值． 分析：（1）观察不难发现，所需要的小正方形的个数都是平方数，然后根据相应的序数与正方形的个数的关系找出规律解答即可；（2）根据变化规律写出第n个大正方形中小正方形个数的表达式与第（n-1）个大正方形中小正方形的个数的表达式，相减，再利用完全平方公式整理即可得解；（3）根据题意列出方程求解即可． 解：（1）第1个正方形需要4个小正方形，4=22，第2个正方形需要9个小正方形，9=32，第3个正方形需要16个小正方形，16=42，…，第9个正方形需要小正方形的个数为：（9+1）2=100个；（2）根据（1）中规律，第n个大正方形需要：（n+1）2， 第（n-1）个大正方形需要（n-1+1）2=n2个小正方形，所以，（n+1）2-n2=2n+1；（3）∵第m个大正方形比（m-1）个大正方形多17个小正方形，∴2m+1=17，解得m=8． 点评：本题是对图形变化规律的考查，仔细观察图形，得出各个图形中小正方形的个数是平方数是解题的关键． 8.如图，在△ABC中，∠C＝90°，将△ABC沿直线MN翻折后，顶点C恰好落在AB边上的点D处，已知MN∥AB，MC＝6，NC＝，则四边形MABN的面积是【 C 】 A． B． C． D． 【答案】C. 【考点】翻折变换（折叠问题），折叠对称的性质，相似三角形的判定和性质， 【分析】连接CD，交MN于E，∵将△ABC沿直线MN翻折后，顶点C恰好落在AB边上的点D处， ∴MN⊥CD，且