毕业论文--浅谈高校园林绿化管理.docVIP

浅谈高校园林绿化管理 系　　别： 专业名称： 学 号： 姓 名： 指导教师： 毕业论文（设计）任务书 学生姓名 学 号 承担指导任务单位 导师姓名 导师职称 专业 班级 联系方式 论文题目 题目分类 ○科学研究○教学研究○理论分析○文献型综述○技术开发○工程○软件○其它（必须选适合自己题目的类型在○内打√） 开题时间 完成论文时间 教研室审 定意 见 教研室主任签字： 年 月 日 系 审 定 意 见 系主任签字： 年 月 日 注：此表一式三份，系、指导教师和学生各一份，由指导教师填写。 摘要 近年来，我国的高等教育已从精英教育逐步转向大众化教育。绝大多数高校的招生规模迅猛增长，校园容量急剧扩大。随着高校校园面积的扩大,校园的园林绿化和园林景观建设管理也随之加重，为广大师生员工提供宁静、舒适、美观的校园环境，是摆在校园绿化管理部门面前的一个现实课题。 本文从阐述园林绿化对高校建设的重要性出发，指出了高校园林绿化建设，管理上存在诸多不足和问题，重点提出了加强高校园林绿化管理的若干措施。 关键词:高校 园林绿化 管理 植物 原则 前言 高校是培养和造就人才的摇篮，高校园林绿化植物的选择与配置1.高校园林植物的选择原则 1.1因地制宜的原则 　　根据各高校的地理位置，不同的土壤性质要求，选用适宜的园林植物以发挥其生态功能和景观功能。采用不同的种植形式和种植间距，组成各种形式的校园园林空间。 1.2以乡土植物为主的原则 　　以乡土植物为主、突出地方特色。园林植物要多样化，这是高校园林生态建设的客观要求。但必须有重点植物特别是骨干树种它既能代表一个高校的景观特色，又具有适应性强、抗病虫能力强、生长良好、栽培管理较易的优点。选用乡土树种作为骨干树种能突出地方特色。 1.3以常绿植物为主的原则 　　以常绿植物为主，适当选用落叶植物。 1.4以乔木树种为主的原则 　　以乔木为主，乔灌草相结合。乔木是校园行道树、庭荫树的主要植物。选用各种观花、观果、观叶和藤本植物，体现出园林植物的丰富多彩。同时乔灌结合，建立合理的人工植物群落，保持群落的植物多样性，增加群落的稳定性，强化其游憩、观赏功能。 2高校园林植物配置的原则 　　园林植物配置的原则应满足植物保护环境的功能要求、植物生长的生态要素和园林景观艺术需要，充分利用植物的自然美和人工美；还要注重与地势、建筑、山水等组成园林绿地景观的物质要素结合一起，创造各种景观，美化环境。 2.1符合园林绿地的性质和功能要求的原则 　　园林绿地的功能较多，总的说来是保护环境，而对具体的每一块绿地有其主要功能。教学区、学生生活区、运动场区的不同区段，其功能不同。因此，在进行植物配置时，首先要符合园林绿地的性质和功能要求。 2.2满足植物生长所需的生态环境要求的原则 　　植物在长期的进化过程中对光照、温度、水分和土壤都有一定的要求。因此，要使植物能正常生长，必须使植物的生态习性与栽植地区的生态条件相适应。2.3满足园林景观艺术需要的原则 2.3.1总体布局协调。根据局部环境条件和总体布局中的要求，采用不同的种植形式。一般在大门、主要道路、广场、大型建筑附近多采用规则式种植，有对植、行植等。在自然山水、草坪、不对称的小型建筑附近采用自然式种植，有孤植、丛植等，充分利用植物材料的自然姿态来进行布局，切忌苗圃式的种植。 2.3.2季相和景色的四时变化有序。园林植物的景色随季节而变化，要分区分段配置，使每个分区、地段突出一个植物造景的主题，能在统一中有变化。在重点地区，四季游人集中的地方，要考虑四季都有景可赏。即使以某一季节为主的地段也应点缀其他季节的植物。 2.3.3植物空间布局景观丰富。园林植物配置可采取平面绿化与垂直绿化、水体绿化相结合的形式。在植物布置上注重乔木与灌林、落叶植物与常绿植物、观叶植物与观花、观果植物的搭配及植物在季节上的变化，以丰富景观。园中既有绿荫树、园景树、花灌木，也有花坛、绿廊、花架、草坪，同时种植水生花卉和露地的球根花卉。 2.3.4根据植物种类和生长特性确定配置密度的原则。植物配置的密度是否合适直接影响绿化的效果。一般可根据植物的种类和生长速度，采取近期与远期相结合的方法进行配置。按植物将来成树后的树冠覆盖面积来确定它的密度。在疏植时株间多栽种一些过渡性的花灌木或球型类的园林植物。 3高校