高中历史必修一第6课 雅典城邦的民主政治 教案.pptVIP

一、雅典民主政治的确立 （一）贵族制取代君主制到 ——为雅典民主创造条件 （二）梭伦改革（BC594年） ——为雅典民主制奠定基础 （三）克里斯提尼改革（BC509年） ——使雅典民主制最终确立 陶片放逐法 (贝壳放逐法) （二）雅典民主政治的主要机构 （二）雅典民主政治的主要机构 妻子海伦被阻 止进入会场。 第一项议题：投票选出对民主造成威胁的人。 轮番而治使那些不具有专业知识和文化素养的人治理国家，容易造成权力的滥用和误用。 看完一场戏剧后心满意足地拿着观剧津贴回家。 总体评价 雅典民主是一把“双刃剑”，一方面，它促使雅典政治、经济和文化臻于极盛，另一方面又残忍限制社会绝大多数成员的自身发展能力。因此，它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器。 * 你知道这些英语单词的最初来源吗？ Democracy Citizen Theory Philosophy Mathematics History （民主） （公民） （思辩） （哲学） （数学） （历史） Olympic （奥林匹克） Marathon （马拉松） 你知道这些经典作品产生于何时何地吗？ 古希腊 亚历山德罗斯 《米洛斯的维纳斯》 古希腊 米隆 《掷铁饼者》 “世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。” ——苏格拉底 “良好的开端，等于成功的一半。” 　　 ——柏拉图 “我爱我师，我更爱真理。” ——亚里士多德 你知道这些伟人诞生在哪里吗？ 民主——δημοκρατíα ，希腊语, “人民”和“权力”两词合成，民主就是“主权在民”，即人民管理国家事务。 一、雅典民主政治的确立 阅读课文，概括出雅典民主制的建立经历了哪几个重要阶段？ 贵族制取代君主制，为雅典民主创造条件 梭伦改革，为雅典民主制奠定基础 伯里克利改革，雅典民主的黄金时代 克利斯提尼改革，雅典民主制最终确立 君主制：终身制、世袭制、独裁； 贵族制：任期制、选举制、集体领 导、少数服从多数。 公元前8-7世纪，雅典用贵族制取代君主制，是历史的进步吗？ 我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。——梭伦 从梭伦改革中，你看出了哪几个关键词？哪些改革内容体现到民主？ 公民权利 均等 公开 公平 民主 克里斯提尼 记载了放逐者名字的陶片碎块 “我对雅典是问心无愧的。” 　　　　　　 　 ——伯里克利遗言 （四）伯里克利改革（BC443--BC429） ——雅典民主的黄金时代 材料一 伯里克利：“我们的政治制度之所以被称做民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手里。” 材料二 《世界上古史》：“雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举产生（将军除外），实现了古希腊人轮番而治，既是统治者，又是被统治者的思想。” 材料体现出雅典民主制的什么特点？ 轮番而治 二、雅典民主政治的运行 人民主权 （一）雅典民主政治的基本特点 人民主权: 雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。 轮番而治：“轮流统治与被统治”，每个公民可是统治者也可以是被统治者。 性质和职责 产生方式 机构 公民大会 五百人议事会 民众法庭 行政和军事机关 陈述本机构的产生方式以及性质和职责？ 性质和职责 产生 机构 最高权力机关，审议、决定一切国家大事。辩论章法。 全体公民参加 公民大会 五百人议事会 抽签产生 公民大会的附属机构，大会最高权力的代表。 民众法庭 抽签产生 裁决刑事和民事案件；终审高级公职人员的任职资格。 行政和军事机关 选举产生 不同部门行使不同权利，实行集体领导制和少数服从多数原则。 问题一：他为什么愿意去？ 公民大会每十天就开一次，严重影响干地里的农活，但他还是很愿意去。 与会者津贴制 问题二：为什么？还有什么人如果想来 也会被阻止？ 雅典妇女、未成年人、奴隶、外邦人没有政治权力，不能参加公民大会。 得票最多的贵族被判流放国外十年。 问题三：这反映了雅典民主政治的什么内容？ 陶片放逐法 问题四：对雅典民主政治中的陶片放逐法，该如何评价？ 评价：A、驱除了反对民主政治的敌人，保证了民主政治的顺利进行；B、容易被人利用，成为人们争权夺利、互相倾轧的工具。 有的说：“他自以为自己在波斯人的战争中立下了功劳，其实只是打退了几个敌人而已，就居功自傲……”有的说：“他怎么会被选上的？肯定有人在背后陷害他、中伤他！” 问题四：为什么被轰下台？ “你这个殴打父母的不孝之子，有什么资