2017年陕西省南郑中学高一生物人教版必修二教案：3.1《DNA是主要的遗传物质》A.docVIP

教学目标 一、知识与技能 掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理，以及从实验中得出的结论（DNA是遗传物质）。 二、过程与方法 通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。 三、情感、态度与价值观 1．概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程。 2．通过学生自己设计验证性实验，培养分析问题、解决问题的能力，发展科学思维和创新的能力。 教学重点、难点 教学重点：肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 教学难点：肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 教学突破：使用挂图、投影仪或展示平台等进行直观教学。然后图文对照阅读，加深对知识的理解。列表展示，充分调动学生学习积极性，提高教学质量。 教法与学法导航 教法：事例列举法，讨论法，比较法，归纳法等 检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。 （二）创设情境，设疑引入课题通过亲子鉴定，引出遗传物质是DNA，但是DNA是遗传物质的探究是一个艰辛而有趣的过程，从而引出证明DNA是遗传物质的经典实验。 探究一：对遗传物质的早期推测出示R型细菌和S型细菌的菌体和菌落图，让学生对图指出何者是R型菌体？何者是S型菌体？菌落各是怎样？毒性呢？以加深学生对两种细菌的了解。 〖问〗1．两种肺炎双球菌有什么不同？ 2．肺炎双球菌的转化实验分哪几个步骤？