人音版七年级音乐上册《我们心爱的歌》教案设计.docVIP

音乐第十三册补充教材——我们心爱的歌 ? 黄岩实验中学 应莎莎 ? ????????? 《跳吧！跳吧》 ????????? 《飞吧，足球》 ????????? 《一二三四歌》 ? 《跳吧！跳吧》 ? 教学目标： 在演唱歌曲时准确地把握切分节奏，并体会由这种节奏带来的欢腾情绪。 能够用热情饱满的声音、富有个性的方式表现歌曲的情绪，体现人们在丰收后的欢乐心情和庆贺丰收时场面的热烈。 简单了解土风舞的有关内容及音乐风格。 ? 教学重.难点： 能够用热情.饱满的声音表现歌曲欢乐的情绪。 ? 教学过程 一.?? 导入 1.欣赏录像片段并且思考以下几个问题： ①???? 录像选自那部电影作品？ 选自《宝莲灯》中的“望月节”土风舞片段。 ②???? 录像中这段舞蹈表现的是什么内容？ 表现了人们载歌载舞欢庆丰收热闹场面。 2.由以上内容引出本课《跳吧！跳吧》，又名《土风舞》。 ? 二．新课教授 1.简介歌曲 《跳吧！跳吧》是一首载歌载舞的捷克斯洛伐克民歌，以波尔卡舞曲节奏写成，故被称为《土风舞》，过去主要表现了人们唱起歌儿，跳起舞蹈庆贺丰收的热闹场面。 2.音乐欣赏——歌曲《跳吧！跳吧》（感受丰收的喜悦心情） 问①：听完音乐，你的心情怎样？ 问②：你怎么会有这样的心情？（从歌词、旋律入手） 生：（ X X∣X X∣X X X∣X X X∣）切分节奏鲜明 ( X·X∣X X∣X· X∣X X∣)衬词部分情绪热烈 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 1.???? 再次欣赏，加深体验 2.???? 学唱旋律 ①???? 节奏练习X X∣X X∣X X X∣X X X∣ X·X∣X X∣X· X∣X X∣ ②???? 视唱旋律（注意切分节奏和七度音程的音准） 3.???? 学唱歌词，用歌声表现情绪 ①???? 按节奏读歌词 ②???? 填词学唱 ③???? 用热情.饱满的声音演唱歌曲，从而表现欢乐的情绪。 4.???? 分组讨论、交流，简单了解土风舞的有关内容。 土风舞一词是由英文Flok Dance 翻译而来的，它的形成受地形、气候、生活习惯、历史背景等影响而产生各种各样的舞姿。它以诗歌和舞蹈表现各国人民风俗习惯的一种综合艺术，这项活动不仅可以促进团体间的互动关系，还可达到活动联欢的效果。其音乐风格大多节奏轻快、性格活泼、旋律简单、流畅。 三.实践（分组根据音乐创作土风舞，并进行现场表演） 1.???? 学生按自己的选择自由组合，积极进行小组讨论创作。 2.???? 在大家搭建的临时舞台中进行表演。 教师进行综合评价。 返回 ? 《飞吧，足球》 教学目标： 一.?? 能够用热情、轻快的声音演唱歌曲《飞吧，足球》 二.?? 通过欣赏不同国家和地区的足球音乐，感受体育和音乐综合的无穷魅力。 教学重.难点： 1.?????? 唱准歌曲旋律中的变化“#4”，掌握好 0 X X的节奏； 2.?????? 在演唱时能非常自如地进行力度变化。 教学过程： 一、导入 1、? 《生命之杯》 2、? 此音乐片段选自1998年世界杯主题曲《生命之杯》由“拉丁小子”瑞奇·马丁演唱。这首曲子运用了拉丁音乐风格，非常具有动感，充满了青春的活力，与运动员的气质不谋而合，简单的旋律更是深入人心，把听众一下子带到了激情飞扬的绿茵赛场。 二.?? 新课教授 1.?????? 音乐欣赏《飞吧，足球》 2.?????? 教师有感情的视唱旋律，并指出旋律中的难点： ①唱准变化音#4 ②掌握好o x x 的节奏 ③演唱时力度的强弱变化 ④声音要轻松，富有弹性。 3.?????? 学生跟琴视唱旋律，解决歌曲中的难点 4.?????? 填词演唱 5.?????? 师生同唱 三.?? 赏析足球音乐 1.?????? 分别播放1990——2002年世界杯足球赛的主题曲 2.?????? 请四个小组的学生分别赏析1990、1994、1998及2002年世界杯足球赛的主题音乐，比一比哪个小组分析得最好。 3.?????? 教师小结 ①???? 1990年世界杯足球赛的主题曲《意大利之夏》或许是最成功的世界杯主题曲。至今仍被球迷和歌迷所津津乐道。这是首悠扬动听又振奋人心的歌曲。意大利人将亚半宁半岛上的海风和足球王国的足球运动的理解揉和成迷人的音乐。 ②???? 1994年美国世界杯足球赛的主题曲《荣耀之地》在音乐风格上更接近于民谣与流行摇滚乐相结合，很有些美国西部荒原的苍茫