人教版新课标七年级上《软式排球》四课时教学设计.docVIP

七年级体育与健康教案 浙江省缙云县壶滨初中 王双春　沈伟锋 教材 1、发球、垫球 2、游戏：接发球对抗赛 任务 认知目标：明确如何制定游戏规则和目的。 技能目标：巩固接发球的技术动作，发展协调、灵敏等能力。 情感目标：培养集体主义观念，提高学习兴趣。 内容 结 构 课的内容 （重点难点） 教师活动 学生活动 组织教法与教学要求 启发兴趣活跃情绪 1、各小组 长负责整 队。 2、师生问好。 3、游戏 ：找朋友 观察学生的服装 宣布本课的任务 讲解规则：音乐一停，立即停止找朋友；音乐一响恢复原队形继续游戏。累计3次找不到朋友的同学表演节目。 散点集合： ■■　　　■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ 轻松、愉快、精神饱满 面带微笑 学生成两路纵队在音乐伴奏下绕圈进行。听到音乐慢跑，音乐停止一人找一个朋友抱住。 积极练习，遵守规则。 保持活跃情绪发展运动能力 一、发球、垫球： 要领：平托抛球不拖腕，垂直上抛1M高，转体收腹带挥臂，弧形鞭打加速快，全掌击球中下部，手腕推动能力压球上旋。 重点：发球和垫球的手型及击球的部位。 难点：接发球的到位率。 深入练习。 二、游戏：接发球对抗赛 打开思路：发球垫球的做法及在比赛中的作用。 巡回观察，注意闪光点及时给予肯定。 抽学生示范，进行讲评 调整学生 讲解方法：1、甲发球，乙队接球，每轮交换，看一传到位率，到位率高者为优胜队。 规则：1、发球人必须按规则发球。2、如发球失误则不计数应重发。 巡回指导并给予评分， 积极思考 自行发散练习： ○○○○○○○ 　　女同学 ○○○○○○○ ★★★★★★★ 男同学 ★★★★★★★ 3人一组，一人发球，另二人轮流接发球 3人一组，一人发球另一人接发球，第三人接应垫起的球，调整给发球的人。 分成四个小组： ★★★　●●● ★★★　●●● ■■■　◆◆◆ ■■■　◆◆◆ 不同的回答给予不同的肯定。 要有民主又要有集中，团结协助。 ▲ 　 　▲　　　▲ ★ 　　　　 　　　▲ 　　　◆ 讲明游戏规则合理分组练习 遵守规则，认真练习，提高发球和接发球的质量。 稳定情绪身心恢复 1、放松：数数，抓阄、学动物叫声。 讲规则：凡遇有7的和被7整除的数击掌，不准发出声音。第一个开始数的同学，从1——5内任选一个数开始。数错的学生抓阄，模仿阄上所写动物叫声。 围成两个圆，自然站立。 开怀大笑。 分两组围成两个圆。 心情愉快。 教具： 25只软式排球。 课后记录： 心率曲线图 七年级体育与健康教案 浙江省缙云县壶滨初中 　王双春　郑东玲 教材内容 正面上手发球 2、素质练习 教具：软式排球25只 任务 认知：了解正面上手发球的动作要领 技能：初步掌握上手发球技术 情感：培养团结协助精神、创造美的能力 场地布局： 内容 结构 教学内容 教师活动 学生活动 评价 启发兴趣 活跃情绪 体育委员整队，报告人数师生问好。 2、布置本课的内容 3、检查服装，安排好见习生，让所有的学生都参与活动。 1．微笑面对学生，认真观察 2．讲述本课的内容及任务 3．仔细观察，善待学生 自然、放松，心情舒畅　　　● 队形：●●●●● 　　　●●●●● 　　　●●●●● 　　　●●●●● 精神饱满，随心而动 以小组为单位，给予1——5颗星★★★★★ 每个人都能创造美 激励兴趣 提高情绪 一、分组趣味活动 模仿 健身操 弹跳、踏步 头部运动 肩部运动 扩胸运动 体侧运动 腹背运动 腿部运动 跳跃运动 把学生分成四个小组，利用软式排球为活动器材，进行趣味活动。 巡视；启发诱导，及时进行鼓励。 学生体验趣味活动 领学生进入美的梦境 在小组长负责下，组织自创活动，有一定的造创性和趣味性 　　　　▲ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○ 让好的活动人人分享 随着音乐和教师的口令，学生自主练习各部的活动 发现闪光灯点及时给予红星。 　　★★ 让每个学生体会成功感 百花齐放，百家争鸣 保持活跃 情绪、发展运动能力 一、正面上手发球 技术要领：平托抛球不拖腕垂直上抛1M高，转身收腹带挥臂，弧形鞭打加速快，全掌击球中下部，手腕推压球上旋。 重点：抛球、挥臂及击球部位。 二、素质练习 1、发展上肢力量练习 2、发展腰腹力量练习 3、发展下肢力量及协调能力练习 ○○○○○○○○○○○○○○ 　　　▲ ○○○○○○○○○○○○○○ 1、示范、讲解 让学生模仿练习 教师巡回指导发现问题及时纠正。 巡回启发，诱导鼓励学生自编动作。 1、徒手模仿练习（抛球、挥臂、击