人音版音乐九年级下册《友谊地久天长》表格式教案设计.docVIP

课 时 1 总 课 时 数 13 科 目 音乐（第18册） 人民音乐出版社 课 题 《友谊地久天长》 课 型 演唱课 执教者 黄玉梅 年 级 初三 （1－4）班 时 间 26／5、 27／5、 28／5、 30／5 教 学 目 标 【 知识目标】 对歌曲背景的介绍、以及这首歌曲描述的影片故事情节介绍。创作来源了解 乐理知识：徵调式的学习。 【能力培养】 培养学生对外国歌曲情感的掌握。 【思想教育】 培养学生要珍惜朋友之间的友谊。 O层 A层 B层 重 点 歌曲背景介绍、歌曲的来源 歌曲创作的意境表现 难 点 歌曲演唱的情绪处理以及演唱风格的把握。 教 具 多媒体电脑 下载歌曲 影视视频片断 教 法 讲解法、以鉴赏实践贯穿始终、 范唱法 板 书 设 计 1．歌曲背景介绍、歌曲的来源 《友谊地久天长》 2 、歌曲描述的影片故事情节介绍。 ⒊、分析歌曲、歌曲演唱的情绪处理 4 、学习演唱 乐 理 知 识：调式的学习 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 阶段目标 学生活动 组织教学 复习提问 导 入 常 规 1、《满工对唱》选自哪部戏曲选段？（A层） 2、黄梅戏发源哪个省，流行于哪些省份？又称什么？风格是怎样的？（B层） 在我们看过的影片中由很多个歌曲在影片中起着特殊的作用，其中在40年代时美国的一部著名影片《魂断蓝桥》中的一首插曲也是一样，在这部影视作品中给我们留下了深刻的回忆。 常 规 复习提问，巩固知识 教师由美国著名的影片中的插曲引入新课。 常 规 学生进入复习状态 跟随教师的导言进入新课 新课学习 背景介绍 影片故事情节介绍 歌曲的来源介绍 40年代美国影片《魂断蓝桥》里，有一首插曲，人们称为《友谊地久天长》或《一路平安》。其中这两个曲名，都有告别的意思。（影片的一段故事情节介绍。） 《友谊地久天长》这首曲子并不是《魂断蓝桥》影片音乐的曲作者创作的。他只是选用了一首古老的，名为《过去的好时光》的苏格兰民歌曲调。《友谊地久天长》原来有各种不同的唱法和不同的歌词。到了18世纪，苏格兰著名的农民诗人罗伯特·彭斯对它进行了整理。由于《友谊地久天长》这首歌曲调朴实、动听、 歌曲背景介绍 介绍歌曲名称的意思是告别。 歌曲的创作来源，歌名的介绍 这首是由苏格兰著名的农民诗人罗伯特·彭斯对它进行了整理，变成了现在的曲调。 学生了解作品背景，更深刻理解作品内涵。影片情节的了解。 学生对歌曲的来源了解。是苏格兰诗人整理的。 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 阶段目标 学生活动 播放课件中的歌曲 欣赏一遍歌曲 歌曲介绍 及分析歌曲 教师教唱 学生学唱 学 唱 人们都非常喜欢它。在苏格兰，人们唱这首歌时，还形成了一种特殊的、边歌边唱的演唱形式。就是大家围成一个圆圈。每个人都两臂交叉地握着旁边人的手，随着音乐节拍边歌边唱。 《友谊地久天长》这首歌原是2/4拍。自从影片《魂断蓝桥》问世以后，这支曲子在世界各国广为流传，经常出现在社交晚会上，因为影片里是按3/4拍演奏的，所以，很多人是按3/4拍记谱的演唱的。在外国，人们还有这样一种习惯，朋友在告别时演唱这支歌。还有的国家甚至一度选用它当作国家的国歌。 1、学生学习演唱《友谊地久天长》。 2、跟着学唱，掌握歌曲演唱的真情的情感。 3、有感情自己演唱。 歌曲的分析，对歌曲的结构和风格介绍。 分析作品，掌握歌曲情感。 有感情演唱歌曲 对这首歌曲的简单了解。 教师播放歌曲，学生体会情感 学生自己演唱 对作品的分析，了解歌曲的情感 自己演唱 对这首歌曲的部分了解 及表达感情的理解。 学生演唱歌曲，有情感的用真情地。 巩固提高 总 结 做书上44页的1题。 再次复唱一遍 对这首歌曲的风格作以更深刻的了解 本节课对《友谊地久天长》歌曲来源的了解和歌曲风格的掌握。歌曲的演唱情感的把握。 巩固学习 再次演唱一遍 总结本节课内容 共同做题 加深印象 学生一起总结 教学后记