初中音乐九年级下册第五单元歌舞剧场——外国篇精品教案备课资料.docVIP

第五单元 歌舞剧场——外国篇 ［单元内容］歌剧、舞剧、音乐剧均属于舞台综合艺术形式，其音乐创作属于较大型的音乐体裁，在西方音乐史上有着重要意义。本单元选编了西洋歌剧、芭蕾舞剧和音乐剧中的部分经典曲目，以期达到进一步开阔学生的视野，使学生了解不同的音乐体裁或形式，感受不同的音乐风格的目的。考虑到有限的教学时间，本单元在选材上既注意了作品的代表性又注意了多样性，在演唱和表演形式上力求丰富多彩。 ［课时安排］三课时 第一课时：以“歌剧的魅力”为主题，欣赏《饮酒歌》、《猎人的合唱》、《我心里有说不出的痛苦》，学习名字《咏叹调》、《宣叙调》 第二课时：以“脚尖上的舞蹈”为主题，欣赏《场景》、《吉赛尔与卢瓦的双人舞》、《吉赛尔的独舞》 第三课时：以“亲情与友情”为主题，欣赏《回忆》、完成音乐活动。 ［学习目标］ 建立良好的音乐听赏习惯，能把对乐曲的感受用自己的语言表达出来。 初步了解西洋歌剧、芭蕾舞剧和音乐剧的概念，懂得什么是“咏叹调”，什么是“宣叙调” 能哼唱本单元作品的主题，记住作曲家及其代表作品。 能够与他同学合作，在教师指导下床遍表演简单的小型音乐剧。 ［学习支架］ 1、音响设备：多媒体电脑，大屏幕投影仪 2、伴奏乐器：电子琴 3、教学用具：教师课件，有关音像资料。 ☆欣赏《饮酒歌》 作品简介： 《饮酒歌》这是歌剧《茶花女》第一幕第二场中的一首歌。剧中的女主人公薇奥列塔久病初愈，在家里举行宴会。青年阿尔弗莱德?阿芒被朋友拉来参加宴会。在薇奥列塔生病的时候，许多有钱的朋友都远离了她，只有一个和她素不相识的青年每天暗地里送鲜花给她，并探问她的病情，这使薇奥列塔十分感动。在宴会上，薇奥列塔才知道：那个送花的人就是阿尔弗莱德。她非常高兴。席间，朋友们邀请阿尔弗莱德唱一首歌。他便借歌声向薇奥列塔表达了爱慕之情。他歌唱美好的青春、歌唱纯洁的爱情。薇奥列塔也在祝酒时作了巧妙的回答。客人们的助兴更增添了宴会热烈的欢乐的气氛。 《饮酒歌》为降B大调，3/8拍子，单三部曲式。歌曲的旋律重复了三遍。第一遍为阿尔弗莱德的独唱及朋友们的合唱；第二遍为薇奥列塔的独唱以及两位主人公的对唱，最后有合唱呼应；第三遍是客人们的合唱，此时的旋律转入降E大调，情绪显得更加热烈欢快。歌剧《茶花女》简介1848年，小仲马的小说《茶花女》问世。后来，他又亲自将其改为剧本。1852年，威尔第在巴黎访问，并在此观看了话剧《茶花女》，随即产生了将其改为歌剧的想法。1853年初，皮阿维写成歌剧脚本。随后，威尔第用了四周的时间便写成了歌剧《茶花女》。同年3月6日，歌剧《茶花女》在威尼斯的费尼切剧院演出。由于种种原因，特别是演员的原因，首演以失败而告终。一年之后，此剧又在威尼斯的圣?内迪克特剧院演出。此次演出大获成功。 《茶花女》的简单剧情是：青年阿尔弗莱德与名妓薇奥列塔真心相爱。而阿尔弗莱德的父亲囿于门第之见，借口为了阿尔弗莱德的前途和幸福，要求薇奥列塔远离阿尔弗莱德。薇奥列塔痛苦地答应了下来。为了遵守诺言，她写信给阿尔弗莱德，故意说自己已经另有所爱。阿尔弗莱德不明真相。为了报复，他当众羞辱了薇奥列塔，由此而使得薇奥列塔病情加重。当阿尔弗莱德明白真相后，赶来探望薇奥列塔，而薇奥列塔已经病危。与此同时，阿尔弗莱德的父亲也意识到：是自己一手造成了这场悲剧。他也来到薇奥列塔身边并向她深深忏悔。但一切都为时已晚。最后，薇奥列塔将自己的画像送给了阿尔弗莱德便离开了人世。 威尔第(1813—1901) 意大利作曲家。当意大利为摆脱奥地利的统治而掀起革命浪潮时，他以自己的歌剧作品革命歌曲来鼓舞人民的斗志，因而获得“意大利革命的音乐大师”之美称。他一生创作颇多。其代表作有歌剧《利戈莱托》(即《弄臣》)、《茶花女》、《游吟诗人》、《假面舞会》、《阿伊达》等。威尔第的三幕歌剧《茶花女》于1853年在威尼斯进行首演，虽然由于各种社会原因而遭到失败，但它很快就得到了全世界的赞誉，被认为是一部具有出色艺术效果的巨著，并由此成为各国歌剧院中最受欢迎的作品之一。难怪《茶花女》的原作者小仲马要说：五十年后， 也许谁也记不起我的小说《茶花女》了，但威尔第却使它成为不朽。 《茶花女》的意大利名称为Traviata，原意为一个堕落的女人（或失足者），一般均译作茶花女。歌剧描写了十九世纪上半叶巴黎社交场上一个具有多重性格的人物--薇奥列塔。她名噪一时，才华出众，过着骄奢淫逸的妓女生活，却并没有追求名利的世俗作风，是一个受迫害的妇女形象。虽然她赢得了阿尔弗雷德·阿芒的爱情，但她为了挽回一个所谓体面家庭的荣誉，决然放弃了自己的爱情，使自己成为上流社会的牺牲品。 在歌剧《茶花女》中，作曲家以一首前奏曲来代替序曲。这段音乐不长，第一个主题是近于静态的旋律，仿佛是在叙述薇奥列塔的悲惨生活一般，同时又刻画出了她那温柔妩媚的形象；而加弱