初中音乐九年级下册第二单元音乐信息港（六）——金钟齐鸣精品教案备课资料.docVIP

第二单元 音乐信息港（六）——金钟齐鸣 ［单元内容］本单元选取了《又见彩虹》《第二二胡狂想曲》《雪》《土楼回响》等曾荣获全国音乐创作和表演艺术最高奖—金钟奖的作品。可以更好的提高学生的审美和鉴赏能力，开阔他们的视野。这些作品，音乐形象鲜明，旋律优美流畅，富有时代气息。学生在欣赏这些艺术作品时，可进一步了解我国音乐发展的现状，加深学生对中国当代音乐艺术的认识和理解，使学生更加热爱我国丰富多彩的音乐文化。 ［课时安排］二课时 第一课时：欣赏《又见彩虹》、《第二二胡狂想曲》《雪》 第二课时：《土楼回响》完成“有趣的旋律”音乐活动 ［学习目标］ 结合本单元音乐作品，初步了解中国音乐金钟奖 通过欣赏本单元音乐做批哦，感受作品在题材或形式上体现出来的时代特点。 欣赏《第二二胡狂想曲》，想像音乐所表现的内容，感受二胡丰富的表现技巧，初步理解“狂想曲”的概念。 欣赏《土楼回响》，能够听出乐曲中所用的特色乐器和其他常规乐器，根据欣赏提示表述自己联想到的情节和画面。 参与“有趣的旋律”音乐活动。能够根据指定的形象，独立与同学合作创作4—8小节的旋律。 ［学习支架］ 音响设备：多媒体电脑，大屏幕投影仪 伴奏乐器：电子琴 教学用具：教师课件，有关音像资料。 第一课时： ☆欣赏《又见彩虹》 这是一首热情洋溢、激情澎湃的运动员之歌，歌曲为bE大调，4/4拍子、并列两段结构。A段的主题句在节奏上富有特色：这一“附点、切分节奏”贯穿A段，使音乐充满了朝气，迸发着活力，极富时代感与动力性。B段的曲调以音程跳进为主，激昂向上，表达了运动员奋力拼搏，勇创佳绩的坚定信念和豪情壮志。 并列二段曲式 前奏 A段 插句 B段 间奏 结尾 （12小节） （复乐段结构） （B段的引子） （复乐段结构） （8小节） （7小节） 欣赏《第二二胡狂想曲》 乐曲分析： 乐曲由极丰富民族特色的湖南花鼓戏音调及部分湖南民歌的旋法特点，结合近现代作曲技法加以创造性的融合，提炼及展开而成。具有浓郁的民族风格和鲜明的时代气息。表现出一种坚韧不拔、乐观进取的民族精神，抒发了在前进道路上不畏艰难、一如继往的豪迈气概作者内心对祖国美好山河的讴歌与赞美。 全曲由引子，慢板，中板，小快板，抒情的慢板，以及结尾的急板共六部分组成.以湖南民间音乐花鼓戏的素材经由不断的变奏，转调，作为音调发展的主轴.乐曲在开拓二胡的演奏技法、音乐语汇的表现能力和作曲技法应用方面又作了不同的、新的努力与探索。本曲获得2002年文建会民族音乐创作室内乐铜奖.首演者为实验国乐团首席王明华小姐《第二二胡狂想曲》是王建民老师继《第一二胡狂想曲》之后的又一首高难度的二胡独奏曲。是《第一二胡狂想曲》的姊妹篇。 王老师谈及自己创作的《第二二胡狂想曲》的体会时说，我的理念就是“雅俗共赏、中西并存”，既要使作品的结构形式语言等综合方面具有较强的艺术性，又要具有可听性；用我国优秀民间音乐素材与一切可用的传统及近现代作曲技法来融合。他还认为，要想使作品获得成功和认可，必须要有创新意识和手法，应避免为技法而技法的倾向中国音乐的最高奖项“金钟奖”，是经中宣部批准，中国文联和中国音协共同主办的中国音乐界唯一的综合性专家大奖 1977年毕业于南京艺术学院作曲专业，1987年毕业于上海音乐学院作曲系进修班。 在国内权威刊物发表作品数十首。出版个人专集一部。 CD专集20余张 序：1、幻想曲、2、前奏曲三首（梦令、淘沙、罗香） 3、赋格三首（ 伊犁舞 、B小调赋格、 F小调赋格） 4、即兴曲六首——望舒诗选（ 雨巷、不要这样盈盈地相看、梦都子、乐园鸟、不寐、夜是 ） 5、淡彩五帧（雪、潺、霞、烟、蹀）6、赛啰赛（竹谣、踏歌）7、童戏 （逍遥的骆驼、手舞、驯马）8、花儿朵朵（星星河、过年、摇啊摇、镜子碎了）9、水中云 后记 第二课时： ☆欣赏《土楼回响》 乐曲简介： 这是一部表现因历代战乱，自古代中原辗转南迁到闽西落脚的、汉族的一个民系——客家人奋斗、发展以及民俗性格等综合性的、宏大壮丽的史诗篇章。1、劳动号子（行板、从容地由长号奏出的两个音的号子主题淳朴而执拗，铜管与打击乐以一唱一和的“号子”方式，体现了客家人为了繁衍生息、勤耕重读、保卫家园，用生土夯建土楼的劳动团结精神。正是……客家自古出中原? 斗转星移往南迁?? 心齐同把土楼建 劳动号子穿云天2、海上之舟（快板～散板）? ?表现了客家人为求生存发展而飘扬过海，似一叶扁舟在滔天巨浪中拼死搏斗的英雄形象，不时还可以听到“号子”的呼唤；在大海被征服之后，远处飘来了一首亲切的客家山歌，有道是——迎风斗浪涉重洋 血汗造就客家郎? 生死全凭真勇气 一曲山歌牵肚肠 山歌演唱：李天