初中音乐九年级下册第四单元轻音乐之页精品教案备课资料.docVIP

第四单元 轻音乐之页 ［单元内容］轻音乐作品大多结构短小，或轻快活泼，或优美抒情，贴近社会生活，通俗易懂，容易为中学生所接受。本单元教学内容根据学生身心发展规律和审美心理特点而设计，通过欣赏《魅力》，《夜曲》《秋日私语》等作品。以生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习音乐的兴趣，为学生探究音乐，表现音乐、开展创造性音乐活动留下宽广的空间。 ［课时安排］二课时 第一课时：欣赏轻音乐乐曲《魅力》《桑托里尼》《夜曲》 第二课时：欣赏乐曲《来自神秘园的歌》《秋日私语》了解音乐制作软件 ［学习目标］ 能够对所听乐曲产生富有个性的联想与现像，并以自己喜欢的音乐片断做背景音乐，开展创造性的表演活动。 能哼唱所喜欢作品的主题，记住作品的作者，能简要表述其音乐的风格特点。 能利用所学知识分析音乐要素在音乐表现中的作用。 ［学习支架］ 1、音响设备：多媒体电脑，大屏幕投影仪 2、伴奏乐器：电子琴 3、教学用具：教师课件，有关音像资料。 第一课时： ☆欣赏《魅力》 乐曲简介： 曼托瓦尼之声乐团是世界三大轻音乐乐团之一。他们是乐团创始人、领导者、作曲家、指挥家曼托瓦尼的领导下，经过多年努力，形成了自己独特的演奏风格，积累了丰富的演奏曲目，乐团最富有特色的元素溶于古典音乐美妙的旋律肌体中，具有浓郁的浪漫气息和古典美学倾向。因此，乐团在欧美及世界各地享有极高的声誉，所录制的唱片畅销不衰。 《魅力》这首轻音乐曲是曼托瓦尼之声乐团的经典曲目之一。乐曲机构上再度出现了三段式。A段由四个乐句构成，具有复乐段的特征。小提琴在高音区用三度叠置的配器手段奏出了动人心魄春意荡漾的主题旋律。然后使用电子新音色变化重复。中间段（B）将主题曲调移调中段，由单簧管与小提琴一对一答地呼应着，好似情人互诉衷肠。之后是A段的原样再现。 该曲充分体现了曼托瓦尼之声乐团弦乐群独具魅力的“弦乐幕”的声音特色——细腻、饱满、热情、像丝绸绒般光滑、柔和、这是该曲真正具有“魅力”之所在。 ☆欣赏《桑托里尼》 乐曲简介： 该曲气势宏大，结构层次丰富，将管弦乐队与多种电子乐器、现代打击乐器巧妙地融为一体，音响的动态范围之大，音乐力度变化对比分明，音色变化之丰富，配器处理之精致，皆非纯古典音乐或纯电子音乐所能比拟。 该曲虽然为现代轻音乐曲，但曲式上却有着清晰的结构。整体可以看作是一个“复三部曲式”结构。 图示如下 首部 中部 再现部 引子 A + B 连接 C D 连接 A + B coda (号角主题) （钢琴主题） （抒情钢琴独奏）（电子乐器演奏的具有 （完全再现） （变格补充终止） 东方民族舞声调式 色彩的抒情乐段 ） 引子由一个动感十足的7/8节奏反复若干遍形成。首部（即乐曲的第一乐部）A段奏出“号角主题”，它似古希腊角斗场上的号角，气势宏大，动人心魄；B段由钢琴奏出棱角分明铿锵有力的新主题，这个主题与A段的“号角主题”有许多内在联系，是A段材料的派生。首部（A+B）重复一次。经过一个小连接进入乐曲的中间乐部——中部。在这里音乐变得宁静、舒缓、优美而细腻，以钢琴独奏、乐队协奏为主，其中有音乐从情绪上、配器上都与两端形成了鲜明的的对比。中部之后是对首部的再现，但配器上更强调了铜管乐器的作用，使音乐显得更加辉煌有力。 ☆欣赏《夜曲》 这是一支甜美的小夜曲，那流畅自然的曲调像一首情歌，配器上讲求简洁、自然，有一种返璞归真的自然美。乐曲的结构是三段曲式。 A(呈示段) B(中间段) A （女声独唱主旋律）（小提琴独奏重复主题旋律） （双簧管与小提琴对答）（小提琴独奏主题再现） （女声独唱再现） 乐曲开始直接由富有磁性的女声演唱出深情的主题，然后独奏小提琴在吉他分解和弦和弦乐的伴奏下将这一主题加以重复，它够成了乐队第一部分，乐队对主题的发展是乐曲的第二部分，在弦乐拨奏映衬下，双簧管与小提琴对答呼应，好似情人在相互倾诉，开头与结尾处的女声独唱处理，起到了首尾呼应的作用，使音乐显得完美、统一。 第二课时： ☆欣赏《来自神秘园的歌》 这是一首精美的、脍炙人口的轻音乐小曲。清新、流畅的曲调充满了暖暖的爱意，声乐化的旋律使音乐像一首“无词歌”，给人留下深刻印象。 乐曲使用了再现三段曲式结构。A段先由钢琴独奏开始，反复时由小提琴独奏接替，在c小调上陈述乐思，抒情中略显忧伤。B段的主题由A段引申变化而来。在主调的关系大调（bE大调）上陈述。紧接其后的再现段。之后中间段联合反复一次。反复时配器上作了变化处理：由小提琴独奏改为双簧管独