最新初中美术九年级上册《盛唐气象》精品表格式导学案设计.docVIP

美术 学科 九 年级 17 册“导学案” 累计教时： 15 单 元 艺术瑰宝 课 型 欣赏·评述 主备人 饶桢 教学内容 《盛唐气象》 课 时 1 总课时 1 教学目标 1.了解盛唐时期的各种文化艺术成就和当时的审美特点，逐渐形成学生的美术鉴赏能力，促进审美能力和审美品位的提高。 2．赏析我国唐代的艺术珍品，感受盛唐气象，培养学生“多角度”欣赏唐朝多元艺术文化的能力，以及族自豪感。 3．通过学习中国古代传统文化，培养学生珍惜优秀民族艺术与文化遗产的积极态度。 教学重点 欣赏并初步了解盛唐文化艺术特色，掌握不同艺术形式的基本特色。 教学难点 如何理解唐文化的盛大气象及丰富内涵。 课前准备 多媒体课件，有关盛唐的文本、图片及视频资料。 教 学 设 计 程序 导 案 学 案 备 注 导 入 教 学 1、趣味测试：现在网上流行这样一个测试题：“如果你穿越了，你最想回到哪个朝代生活？”那今天我们也来做一下这个测试。 2、小结导入：大部分人都选择了唐代，那为什么唐代有如此大的魅力能够吸引这么多人呢？今天就让我们来了解一下唐代的魅力所在吧！（板书课题：盛唐气象） 1、学生各抒己见，并简要的阐述理由。 深 入 教 学 1、视频欣赏：展示唐朝艺术，包括雕塑、绘画、书法、工艺、建筑作品，配以古典音乐和解说词。 2、提问： ⑴ 结合所学历史知识说一说盛唐是哪一个历史时段？你知道哪些重要的历史人物或历史事件？ ⑵ 刚才的视频欣赏中，你对哪些唐朝艺术比较感兴趣？ 3、引导学生结合课本自主探究并思考： 唐代艺术形式有哪些？有什么特点？与现代艺术有什么不同？ 4、结合学生的交流内容，按教材中唐朝五大艺术形式深入教学。 ⑴ 雕塑 ① 欣赏唐代的雕塑作品，思考： 唐朝的雕塑主要包括哪些？ 唐朝的雕塑有什么特点？ ② 重点欣赏：“昭陵六骏”，并展示局部，讲解其历史典故。 提取马的形象，联系《虢国夫人游春图》，对盛唐的丰满美学做讲解研究。 ③ 欣赏：“三彩女立俑” 引导学生思考：为什么唐朝以胖为美呢？大家有没想过为什么她们那么胖却是那么自信呢？ ④ 小结并进一步分析盛唐气势的展现和盛唐的整个社会大坏境。 ⑵ 绘画 ① 猜一猜：下面2幅作品，哪一幅表现了中国各民族友的好团结，至今仍有着重要的历史价值。 《步撵图》 《虢国夫人游春图》 ② 重点欣赏《步撵图》，教师引导学生分析作品。 注意观察作品中的人物形象以及人物间的关系。 师讲解画面内容。 讨论此幅绘画所表现的含义。 ③ 欣赏《虢国夫人游春图》 师讲解画面内容：描绘了唐代宫廷贵妇人春日出游的情景。 提醒学生注意思考作品的形式，包括线条、色彩、构图等美学知识，并说一说唐代绘画的特点？ ④ 唐代宗教绘画作品欣赏 出示不同朝代的《飞天》作品，对比欣赏，引导欣赏了解唐代宗教绘画的特点。 （唐代宗教绘画没有凄凄惨惨、与世隔绝的低沉的格调，反而是“飞天”们自由翻飞、上下遨游，气氛热烈祥和，色彩艳丽明快，充满亲情温馨，每一幅都是人间极乐图） ⑶ 书法 ① 提问：说一说四大楷书分别对应的是哪四家？哪个朝代？ ② 出示颜真卿、怀素作品，引导学生分别从字体结构、意境方面分析这两种书体的艺术特征。 颜真卿《东方画赞碑》（楷书） （对比唐、晋代楷书作品，引导分析唐代楷书的精神内涵） 怀素《自述贴》（草书） ③ 展示唐代其他书法家的作品，引导学生欣赏。 ④ 归纳小结唐代书法的特点？引导分析如此风格的缘由。 ⑷ 工艺 ① 介绍唐代工艺美术及特点。 唐代手工艺内容丰富，是实用技能与艺术追求，以及科技进步合一的典范。 特点：雄浑大气，不拘泥于细碎的繁文缛节和过多的色彩，显示出凝练、简洁、朴实的精神内涵。 ② 引导学生欣赏唐代手工艺作品。 ③ 重点欣赏《三彩载乐驼》，引导学生了解“唐三彩”。 提问：仔细观察作品，说一说，唐三彩是哪三彩？ ⑸ 建筑 ① 欣赏唐代建筑《大明宫》、《乾陵》（效果图、全景图）。 引导学生感受：当时唐朝国力的空前强大，恢弘质朴的建筑风格，以及封建社会鼎盛时期的时代精神。 ② 引导学生比较、分析：唐朝建筑与现代建筑有什么不同？ 5、组织学生交流讨论： 谈谈唐代的历史背景，如政治、经济、文化对艺术的影响,即“盛唐”何谓“盛”? 1、小结： 结合板书，引导学生对盛唐的各方面做一个总的概述，梳理各个知识点，加固对盛唐形象的认识。 2、师归纳总结： 中国历史上有很多朝代都喜欢在自己的国号前加“大”，觉得这样才能体现一个国家的强盛和在 1、学生欣赏视频，感受唐朝艺术的博大精深，对唐朝艺术有个较全面的了解。 2、学生思考并回答。 ⑴ 了解盛唐所处历史时段 盛唐在安史之乱前。 武则天、唐玄宗、开元盛世