话题作文底层的光芒导写.ppt

底层的光芒 探究一：怎么理解“底层”二字？我们生活中有哪些底层人？ 底层:①泛指事物最下面的部分 ②社会、组织等的最低阶层 挑山工、送水工、清洁工、建筑工、 医院里的护理工、保姆、车夫、商贩、擦背工、 送奶工、装修工、 养路工、拾荒者等等 话题作文“底层的光芒”导写 不对工作报以埋怨，不把单调的生活视作无聊，不像风光的富翁坐拥万贯家财却抑郁不乐，不像某些高层享有权力却与人不善。他们很和善，很真实。他们的脸上始终有微笑，我看到底层的光芒在闪耀。 他们是最平凡，最伟大，最黯然，最璀璨，最普通，最特别，最不引人注目，但又非常耀眼的一群人。 探究二：他们身上散发出怎样的光芒？ 朴素、真诚、诚信、坚韧、宽容、乐观、孝顺、感恩、尽职尽业、乐于助人等 我们每个人不分尊卑、贵贱，在灵魂上都是平等的。大人物自有悲悯，小人物自有其高尚人格。 素材传递 蚁族：我愿像蚂蚁一样出发，无畏前行。 中国年轻一代既有目标又充满困惑，既努力奋斗又充满无奈地“混”在大城市的阶层。 “蚁族”很勇敢，他们在城市边缘恶劣的环境里忍耐生活，心里怀揣着有朝一日融入城市的美好愿望，他们心中有大的信仰，其实是对未来成功和幸福的强烈渴望。 ——摘自某一位同学的摘抄本 2010年8月5日，智利圣何塞铜矿发生矿难，33名矿工被困于688米深的矿井。在被发现前的17天里，被困矿工不放弃生的希望，一边和外界取得联系，一边积极自救。他们将有限的空间进行分区，并严格定量食物的分配。最终，68天后他们成功获救。他们只是一群最平凡的人，但处在困境中，他们能积极发现生活的希望，让光芒照亮生命，才创造了世界救援史上的奇迹。 克里姆林宫内曾有位尽职尽责的老清洁工。她说：“我的工作和叶利钦的工作差不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收拾克里姆林宫。每个人都是在做好自己的事。” 她每天都在认真地收拾红墙内的灰尘和垃圾，同时也把散落在心头的苦闷和迷惘一起清扫掉。一国之君也好，一介草民也罢，他们都在做自己该做的事。 赵国文——“残童之父” 多少个日夜，他辛勤劳作着，只为给18个残童一个温暖的家，多少个日夜，他未曾合眼，只为照料生病的孩子。不大的房间中，经常能传出欢声笑语，不大的房间中，装满了无边的大爱。18个孩子中，有9个是兔唇，他从未嫌弃，反而用爱帮他们走出阴影，给了他们与别人不一样甚至是更晴朗的天空。 陈树菊：台湾的中央菜场的女菜贩，多年来以个人之力捐款台币1000万元，认养了3个小孩，被评为“全球100位最具影响力人物”。 评价：她几乎捐出了自己的一切，他所树立的典范就是最好的回馈。一个生活在社会底层的朴素女子，用自己微薄的力量将人性的光芒散发的淋漓尽致。尽管身处社会底层，但她却用人格让自己站上了道德的至高点。 在这个世界上，这样一群“底层”人，如匍匐地面的小草般卑微地活着，如浩瀚宇宙中的一粒星尘般平凡地存在着。然而，正是这样一群人，甘于生活而不妄自沉沦，发挥自己的作用，才使得世界绿色蓬勃，才使得夜空星光闪烁。他们用自己的光芒点染着对于他们来说近于黑暗的社会，也许他们属于生存上的底层人，但他们却是道德上的大成者。 探究三：在散文创作中如何写好他们？ （一） 《老王》与《老王》的碰撞 问：这两篇文章有什么相同之处？又有什么不同之处？ 相同之处：①从文体上来说，两篇文章都是都是写人记事的散文，选取的都是社会底层的劳动人民，而且都是名叫老王的师傅。高考作文中，散文越来越成为考生和老师喜爱的文体。因为散文的写作在表现方式上，自由自在自主，记人叙事、摹景状物、抒情论理皆纵意所如；在题材对象的选择上，无拘无束无穷，笼天地于形内、聚万物于笔端，全然一副海纳百川的博大气象。 叙事性散文以叙事为主，叙事情节不求完整但很集中，叙事中的“情”渗透在字里行间。中学生以自己纯真、朴素的视角，往往能发现许多成人不容易看到心里去的东西，如果把这些东西自自然然写下来，就会独具魅力，产生非此一般的审美效果。 ②取材生活，“真实”得让人感动。 一般地讲，记叙性散文的取材主要有两类：一类是取材于历史故事，学生穿越历史时空，在尘封的历史深处追寻那些能够体现文化底蕴、彰显人文精神的历史人物，捕捉那些旷古文明的碎片，在新的时代背景下，翻作新声，发掘其崭新的历史价值与意义。第二类是来源于现实生活的那些极能够触动人灵魂内核的动人故事，它们中有的感人肺腑，催人泪下；有的动人心魄，震山撼海；有的发