2017-2018学年高中历史人民版必修3试题：专题六 西方人文精神的起源与发展6.3 Word版含解析.docVIP

三　专制下的启蒙 课后篇巩固探究 一、选择题 1.霍布斯和洛克是启蒙运动的重要代表,二者的共同之处是(　　) A.均是法国思想家 B.倡导理性和法制 C.初步提出分权思想 D.其思想均成为英国资产阶级革命的理论基础 解析:霍布斯和洛克均是英国思想家,A项说法不正确;C、D两项只适合洛克;二者均为启蒙思想家,B项是启蒙运动时期思想家的共性。 答案:B 2.导学同时期法国相比,18世纪早期英国的启蒙思想家较少对现实政治进行批判,而更多的是对社会问题的研究和对未知科学领域的探索。英法启蒙思想家出现上述不同的主要原因是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.经济水平的差异 B.政治制度的差异 C.文化环境的差异 D.国际地位的差异 解析:18世纪早期英法两国经济水平差距不大,故A项错误;17世纪,英国已经率先建立起了资产阶级民主政治制度,而此时的法国仍然处于波旁王朝的专制统治之下,因而法国启蒙思想家对现实政治进行的批判较多,故B项正确;文化环境的差异不是主要原因,故C项错误;国际地位不是国内政治变化的主因,故D项错误。 答案:B 3.启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛,首先是因为他们认为这种把握直接就使人们的生活更有意义,而不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的后果。这说明启蒙思想家们(　　) A.认为理性会影响历史的进程 B.强调要用理性思考社会问题 C.社会进程影响了理性的产生 D.主张用暴力推翻君主专制 解析:根据材料分析可知,启蒙思想家们“号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛”,即人们要用理性把握生活的真谛,思考社会问题。分析备选项,B项符合题意。 答案:B 4.启蒙时代的哲学家伏尔泰说:“天狼星的光始终如一,对我们来说,道德哲学亦始终如一。”“一切关于显灵或奇迹的说法,一切认为上帝干预自然秩序的信仰,都是假的……人类要了解上帝,只需要有理性就够了。”对以上两句话解读正确的是(　　) A.伏尔泰是无神论者,主张以道德取代宗教 B.伏尔泰认为如果上帝无法显灵,无法干预自然秩序,上帝的存在就很可疑 C.伏尔泰相信自然神论,认为宗教的精粹在于尊敬宇宙的合理性和完美性 D.伏尔泰认为研究天文学有助于了解上帝的存在 解析:伏尔泰仍相信上帝的存在,故他不是无神论者,他认为凭借理性即可了解宇宙自然运行的原理,故排除A、B两项;D项从材料中不能体现。由材料可知,伏尔泰认为只需要理性就可以了解上帝,其实要求尊重宇宙的合理性和完美性,故选C项。 答案:C 5.“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度,此情况在法国尤其突出,极富幻想天分的法国人还很自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也决不会例外。”为此,法国思想家(　　) A.反对智者忽视道德、追求功利的主张 B.打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号 C.率先提出人人都可以与上帝直接对话 D.希望用理性迎来民主、科学的新时代 答案:D 6.西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等,核心指向一点:即认为权力领域充满危险和变数,统治者的道德、人品并不可靠。要解决“可能作恶的权力”,他们主张(　　) A.推翻君主专制,建立君主立宪制 B.消灭私有制,实现社会真正平等 C.建立有效机制,实现权力制衡 D.削弱中央权力,实现公民自治 解析:材料强调的是制约“可能作恶的权力”,启蒙思想家认为必须对权力进行制约以防止权力“作恶”。因此,正确答案为C项。 答案:C 7.伏尔泰认为卢梭的《论人类不平等的起源和基础》一书是“想要使穷人掠夺富人的穷光蛋的哲学”,因为拥有财产是“人民群众中健全部分”的标志。伏尔泰的财产观(　　) A.反映了其资产阶级的属性 B.否定了资本主义私有制 C.抹杀了其人民主权的思想 D.界定了人类不平等的起源 解析:根据所学知识,卢梭认为人类不平等的起源是资本主义私有制,故应该废除它。而在伏尔泰看来,这是“想要使穷人掠夺富人的穷光蛋的哲学”,说明他认为资本主义私有制是合理的,故建立在其基础上的财产制度也是合理的。这反映了正在成长中的资产阶级的财产观,反映了伏尔泰资产阶级的本质属性,故选A项。B、C、D三项皆不符合题意。 答案:A 8.“每个人都必须把自己的一切权利转给全体,没有任何人可以例外……因此,人人都可以获得同样的权利。”材料着重论述了(　　) A.分权制衡原则 B.天赋人权说 C.人民主权说 D.社会契约论 答案:D 9.“我考虑我自己”是法国思想家蒙田(1533—1592)说过的一句名言,这句名言在欧洲得到广泛流传。这句名言之所以能在欧洲广泛流传,主要是因为它(　　) A.是人开始具有自主意识的表现 B.体现了自我意识和极端个人主义 C.表现了对意志和个性的向往 D.最终确立了人