2017-2018学年高中历史人教版选修4浙江专用试题:第一单元 古代中国的政治家 -第1课时-课时演练 Word版含解析.docVIP

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  • 2018-05-14 发布于江苏
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2017-2018学年高中历史人教版选修4浙江专用试题:第一单元 古代中国的政治家 -第1课时-课时演练 Word版含解析.doc

第1课时 统一中国的第一个皇帝秦始皇 课时演练 一、选择题 1.四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑,其中一段碑文是:“至于K国,天下分而为七。K并四海,变易古制,始为K县。更K、K分裂,至K灭陈,天下方合为一。”“K”处缺失的文字应该是(  ) A.周 B.秦 C.汉 D.唐 解析 解答本题的关键是抓住材料有效信息。由材料中“并四海,变易古制,始为K县”可知反映的是秦统一六国,废除分封制,实行郡县制的历史,故B项正确。 答案 B 2.“大地在我脚下……夷平六国是谁,哪个统一称霸,谁人战绩高过孤家?”请问这首主题歌所描写的是中国古代的哪位帝王(  ) A.秦始皇 B.唐太宗 C.汉武帝 D.康熙 解析 结合题干“夷平六国”等关键信息可知诗歌描写的是秦始皇。 答案 A 3.秦王嬴政率“虎狼之师”横扫六合,完成统一大业。秦能完成统一的历史原因有(  ) ①秦国经商鞅变法后日益强大 ②春秋战国时期争霸、兼并战争使诸侯国数目减少 ③人民渴望统一 ④秦王嬴政的雄才大略 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 解析 秦国实现统一的条件包括商鞅变法奠定基础,各地联系逐渐加强,人民渴望统一等。故选A。 答案 A 4.在我国的历史长河中,总有一些史实历经时间的考验,具有永恒的意义,并成为指引历史发展方向的标志。以下最能够体现上述含义的是(  ) A.秦统一六国 B.将军蒙恬率军北击匈奴 C.秦朝修筑长城 D.秦朝在“西南夷”部分地区任命官吏 解析 秦统一六国结束了春秋战国以来诸侯割据的局面,为我国统一多民族国家的建立和发展奠定了基础,具有深远的意义,故A项最符合题意。 答案 A 5.司马迁在《史记·秦始皇本纪》中曾经描述秦代的政治制度:“法令出一”,“天下之事无小大皆决于上”。这反映了(  ) A.皇权至高无上 B.三公九卿互相制约 C.秦律严苛细密 D.丞相大权独揽 解析 本题考查秦朝皇帝制度的特点。根据材料中的“出一”“皆决于上”等字眼,其中“上”指的是皇帝,由此可以看出皇权的至高无上,故选A项。 答案 A 6.秦汉时的中央官制习惯上被概括为“三公九卿”。秦朝丞相为“百官之长”,其主要职责是(  ) A.辅佐皇帝处理全国政务 B.任命郡守和县令 C.管理全国军务 D.代表皇帝监督百官 解析 丞相的权力主要是行政权,辅佐皇帝处理全国政务。 答案 A 7.下图是秦朝中央官制示意图,如果秦朝某官员检举其他官员重大失职行为,按照秦朝中央官吏的职责,他可以找(  ) A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守 解析 结合材料信息按秦朝中央官制的职责,应该找负责监察的御史大夫。故选B项。 答案 B 8.右图是秦始皇统一后所使用的文字,它最有可能的字体是(  ) A.隶书   B.楷书 C.行书   D.小篆 解析 秦始皇统一小篆为通用文字,故选择D项。 答案 D 9.下图为秦始皇统一币制示意图,下列说法正确的是(  ) ①统一后以圆形方孔“半两钱”通行天下 ②奠定了此后2000多年中国铜钱的基本形状 ③有利于维护国家的统一 ④有利于各地经济的交流和发展 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 解析 本题考查学生的理解能力。图中提供的信息是币制改革,①②③④均符合题意。 答案 A 10.“创新”是一个国家,一个民族不断发展的灵魂。下列措施属于秦始皇首创的有(  ) ①确立皇帝制度 ②推行郡县制 ③修筑长城 ④统一货币、文字、度量衡 A.①②④ B.①④ C.①③④ D.①②③④ 解析 注意题中“首创”。秦始皇建立皇帝制度和三公九卿制度,统一货币、文字、度量衡,这些都属于秦始皇的首创。早在春秋战国时期就出现郡县和长城。故选择B。 答案 B 11.《嬴政的道》一文中写道:“始皇帝嬴政比较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无论你停在哪一段儿,他都将不请自来,躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇,主要是基于他(  ) A.开始实行郡县制加强对地方的管理 B.确定了后世2000多年的国家政治框架 C.确立了分封子弟的制度 D.开始用军功爵制代替世卿世禄制 解析 本题用排除法解答。郡县制在春秋时期就已经出现,并非是秦始皇开始实行,故排除A项;分封制是西周实行的政治制度,故排除C项;D项所说是商鞅变法的重要内容,故排除。秦始皇统一中国后确立了一整套政治制度,使官僚政治取代了血缘政治,并影响了后世2000多年。 答案 B 12.历史学家顾颉刚说:“秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的裁治;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的诱引。结果,始皇失败了,武帝成功了。”要理解其中关于秦始皇的评论,可能需要依据(  ) A.统一文字、焚书令、秦朝速亡 B.统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡 C.焚书令、秦朝速亡

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