七年级数学上册第26课时移项、合并同类项导学案（无答案）（新版）湘教.docVIP

第26课时、移项、合并同类项 学习目标：1、通过探究，领会移项的实质就是等式的变形，记得移项一定要变号； 2、能根据等式性质1，运用移项解方程。 重点：利用移项法则解一元一次方程，牢记移项要变号。 难点：理解移项的目的是合并同类项。 目标导学：（2分钟） 1、只含有 个未知数，并且未知数的次数是 的 方程叫做一元一次方程。 2、说明下列等式变形的依据。 ①若4x=3x+50，则4x-3x=50。 ②若5x-2=8，则5x=8+2. 即5x=10，则x=2。 在②中，我们求出了方程的解，依据是 。 自学自研：（12分钟） 模块一、移项法则 学习教材P90，完成下面内容： 探究：利用等式的性质1，观察下列变形过程： ①方程5x-2=8两边都加上2， 得5x-2+ =8+ ， 即5x=8+2。 ②方程4x=3x+50两边都减去3x， 得4x- =3x+50- ， 即4x-3x=50。 归纳：把方程中的某一项 后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项，必须牢记，移项要 。 例1、下面的移项对吗？如不对，请改正。 ①若x-4=8，则x=8-4； ②若3s=2s+5，则-3s-2s=5； ③若5y-2=4y+1，则5y-4y=1+2。 变式、下列移项，正确的是（ ）。 A、由4x-5=2x+3，得4x-3=2x-5； B、由4x-5=2x+3，得4x-5+3=2x； C、由4x-5=2x+3，得4x+2x=3+5； D、由4x-5=2x+3，得4x-2x=3+5； 模块二、利用移项法则解一元一次方程 学习教材P91例1，完成下面的内容： 探究：解方程：4x-5=2x+3。 解：移项，得 ， 合并同类项，得 ， 两边都除以2，得 。 检验：把x=4代入原方程左、右两边，左边= ，右边= ，左边 右边，因此x=4是原方程的解。 归纳：利用移项解一元一次方程的一般步骤： → → 例2、解下列方程： ①5y+5=21-3y； ②3x+5=4x+1。 变式1、一元一次方程2x-1=7的解是 。 变式2、若x=2是关于x的方程2x+3m-1=0的解，则m= 。 交流展示：（25分钟） 按照各组分配任务进行展示探讨。 当堂检测：（5分钟） 1 、解下列方程 ①x6=x；②3x+5=4x+1；③93y=5y+5； ④0.5x0.7=6.51.3x 2、已知xy与6yx可以合并同类项，求a、b的值。 3、有一群鸽子和一些鸽笼，如果每个鸽笼住6只鸽子，则剩余3只鸽子无鸽笼可住；如果再飞来5只鸽子，连同原来的鸽子，每个鸽笼刚好住8只鸽子。原有多少只鸽子和多少个鸽笼？ 课堂小结： 提示：①为了方便起见，移项时，一般把含有未知数的项移到方程的 ，常数项移到方程的 ；将未移动的项写在各边的前面，移动的项写在各边的后面； ②在方程两边同时除以未知数的系数时，不要颠倒了被除数和除数。