2018版高考历史二轮（专题版）教师用书：第1部分 模块4 选修4　中外历史人物评说 Word版含解析.docVIP

选修4　中外历史人物评说 (对应学生用书第82页) 考向一　通过历史人物的言行突出体现对社会主义核心价值观的考查例1(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面材料回答问题。材料　公元前544年吴国公子季札出使鲁、郑、卫等中原诸国。季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与歌诗皆能一一点评得其精髓；对于各国政治现状他也能做出准确的研判。各国原本视江南为蛮荒之地为“文身断发”的“夷人”聚居之处季札的到来让他们眼界一开。季札出使途经徐国知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱只因要出访他国未能相赠。季札返回途中至徐徐君已死他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从认为这样做没有意义季据《史记》等(1)根据材料并结合所学知识说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。(7分)(2)根据材料并结合所学知识简析季札出使在文化融合方面的意义。(8分)【解析】　第(1)问根据材料“季札对于各国贵族视为‘文明’象征的乐舞与歌诗皆能一一点评得其精髓”“季札……知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱只因要出访他国未能相赠。季札返回途中至徐徐君已死他解下佩剑挂在徐君墓前的树上”“其父吴王寿梦……死后吴国人坚决要求季札即位但季札坚拒”概括。第(2)问根据材料“季札对于各国贵族视为‘文明’象征的乐舞与歌诗皆能一一点评”“各国原本视江南为蛮荒之地为‘文身断发’的‘夷人’聚居之处季札的到来让他们眼界一开”从文化传播、扭转认识、加深文化认同的角度分析。【答案】　(1)原因：对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解；挂剑于墓与儒者重“信”契合；拒绝继承王位符合儒家礼义观念。(2)意义：显示出中原文化传播到江南有利于改变中原诸国对江南的认识；有利于黄河与长江流域的文化认同。考向二　结合历史人物的高尚品格隐性考查中华民族优秀传统文化例2(2017·全国卷Ⅱ)阅读下面材料回答问题。材料　颜回孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷一箪食一瓢饮”依然淡泊达观。颜回天资聪颖能很快领悟老师的教诲子贡称赞他“闻一知十”。每次谈到他的求学精神孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师曾说：“夫子循循然善诱人博我以文约我以礼。”他践行孔子的学说认为如果自己的才能智慧能够为世所用就行其道；不为世所用则独善其身。颜回英年早逝。孔子非常悲痛：“有颜回者好学不迁怒摘编自白寿彝总主编《中国通史》等(1)根据材料并结合所学知识概括颜回成为孔子最看重的弟子之一的原因。(9分)(2)根据材料并结合所学知识简析颜回在后世受到尊崇的原因。(6分)【解析】　第(1)问2)问根据材料“每次谈到他的求学精神孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师”“颜回英年早逝。孔子非常悲痛：‘有颜回者好学不迁怒不贰【答案】　(1)原因：道德品行高尚；天资聪颖领悟力强；深谙孔子学说尊师重道；用儒学思想塑造自己的精神；践行儒家学说不遗余力。(2)原因：孔子对颜回的高度肯定；儒学成为统治思想；统治者的推崇；考向三　与当前社会热点问题相联系考查历史重要转折时期的历史人物例3(2017·全国卷Ⅲ)阅读下面材料回答问题。材料　全国解放后部分城市通货膨胀严重少数商人投机哄抬物价。政务院副总理陈云很快将上海局势稳1979年春陈云指出：“六十年来无论苏联或中国的计划工作制度中出现的缺点：只有有计划按比例这一条没有在社会主义制度下还必须有市场调节这摘编自金冲及等主编《陈云传》等(1)根据材料概括陈云的主要经济思想并结合所学知识指出其形成的时代背景。(8分)(2)根据材料并结合所学知识简述陈云对中华人民共和国经济建设的贡献。(7分)【解析】　第(1)问第一小问根据材料“三个主体、三个补充”“整个社会主义时期经济必须有计划经济部分和市场调节部分”等信息可知社会主义经济既有计划也有市场计划2)问结合所学知识从不同阶段简述陈云对经济建设的贡献根据材料“政务院副总理陈云很快将上海局势稳定下来进而稳定了全国经济形势。面对工业化建设资金短缺等问题……被中央采纳实施”可知为中华人民共和国初期国民经济的恢复发挥了重要作用；根据材料“他在中共八大上系统地提出了改进经济体制1979年春陈云指出……提出整个社会主义时期经济必须有计划经济部分和市场调节部分”可知对中国社会主义现代化事业和改革开放做出了重要贡献。【答案】　(1)主要经济思想：社会主义经济既有计划也有市场计划为主市场为辅。背景：苏联的经验教训；计划经济体制的弊端；中国社会主义建设道路的探索。(2)贡献：为中华人民共和国初期国民经济的恢复发挥了重要作用；突破了苏联经[解题步骤]第一步：根据材料和所学知识明确历史人物所生活的时代特征依据特征分析其行为或思想产生的原因。第二步：明确历史人物的行为或思想。依据材料及题意找出有关历史人物行为或思想的关键词句并分析其行为或思想的特点或影响。第三步：组织答案根据材料和所学知识组织答案。原因方面要依据时代背景回答；评价历史人物一要运用时代和阶级分析