2019年高考历史全程训练计划复习题：课练13Word版含解析.docVIP

课练13　美苏两极对峙格局的形成 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．(2018·滨州模拟)《作为武器的图书》中记载：“1944年6月6日，以英美两国军队为主力的盟军，从英国跨越英吉利海峡，抢滩登陆诺曼底。几天后，美国将无数箱图书运抵诺曼底，发往法国各地书店。随后，数以万计的美国图书陆续到达，发往整个欧洲。”美国运输图书的主要目的是(　　) A．扩张美国意识形态和文化影响力　　 B．争夺原德占区的图书市场份额 C．为击败德国法西斯提供思想武器　　 D．为盟军前线将士提供文化休闲 解析：据材料可知美国运输图书的主要目的是扩张美国意识形态和文化影响力，故A项正确；B项不是美国运输图书的主要目的，故B项错误；C项是目的之一，但不是主要目的，故C项错误；材料“数以万计的美国图书陆续到达，发往整个欧洲”是为了扩张美国意识形态和文化影响力，而不是为盟军前线将士提供文化休闲，故D项错误。 答案：A 2．“1945年春，美国和苏联军队在欧洲大陆遭到战争摧残最严重的地区会合。比德国战败马上就要成为事实更重要的是，对未来世界而言，这具有某种程度上十分重要的象征意义。”这里的“象征意义”是指(　　) A．欧洲即将结束纷争实现合作走向统一 B．欧洲被非正式划分成美国和苏联的范围 C．正式将德国分割成两个单独的政治实体 D．世界将在美苏主宰下重建和平安全体系 解析：结合所学知识可知，二战后，美苏两极格局逐渐形成，欧洲被非正式划分成美国与苏联的范围，故B项正确；A项说法与史实不符；C项与材料信息“德国战败马上就要成为事实”不符；D项说法错误。 答案：B 3．(2018·武汉市调研)二战后初期，西方盟国对在德国实行的“非工业化政策”进行反思，他们指出：“在两次世界大战间隔的时期内，德国在欧洲市场上的强大地位并不是体现于它对欧洲经济的主宰，而是反映各国之间紧密的经济联系，对许多国家来说，德国在正常的年代里，既是最重要的供货国，也是最重要的接受货国。”其主要目的在于(　　) A．重建世界经济秩序 B．化解法德之间固有矛盾 C．扶植德国对抗苏联 D．推动欧洲一体化的进程 解析：材料“既是最重要的供货国，也是最重要的接受货国”，主张加强同德国的经济联系，西方盟国主要目的在于“冷战”的需要，故A项错误；此举有利于化解法德之间固有矛盾，但不是主要目的，故B项错误；结合二战后初期美苏两极对峙格局的形成，可知其主要目的在于扶植德国对抗苏联，故C项正确；这一政策客观上有利于推动欧洲一体化的进程，但不是主要目的，故D项错误。 答案：C 4．下表反映了二战后美国与欧洲之间贸易“经常项目”(商品和劳务项目)的变化情况。 这一现象(　　) 时间 1946年 1947年 美国顺差 77.79亿美元 59.22亿美元 A.与杜鲁门主义的援助有关　　 B．催生了欧洲复兴计划出台 C．使欧洲清偿能力日渐增强　　 D．有利于美国扩大欧洲市场 解析：材料反映出美国经常项目顺差由1946年到1947年有所下降，可知美国顺差下降的原因是欧洲实力衰弱，缺少购买力，不利于美国扩大欧洲市场，故美国制定了扶植欧洲的马歇尔计划，以恢复与发展欧洲市场，提升购买能力，故 B项正确。 答案：B 5．(2018·成都诊断)二战后，美国可口可乐公司在荷兰、比利时和卢森堡先后开始了可乐瓶装业务，瓶装可乐在很多欧洲国家市场上已非鲜见。1950～1954年，在联邦德国的销售数量就达到1.4亿瓶，创造了可乐销售历史上的奇迹。这反映出(　　) A．马歇尔计划初显成效 B．联邦德国发展速度最快 C．欧洲一体化趋势加强　　　　 D．欧洲大众文化的衰退 解析：马歇尔计划推动欧洲经济复兴，且强化了美国在欧洲的经济实力，材料正是其体现，故A项正确；可乐在联邦德国的销量奇迹不能反映其经济发展的整体速度，故B项错误；材料未提及欧洲一体化，故C项错误；可乐在欧洲生产和畅销是经济全球化的表现，而非欧洲大众文化的衰退，故D项错误。 答案：A 6．二战后，西欧各国在战争中遭受严重创伤，没有任何一个国家能够有资格为其他国家恢复经济而分担成本，他们在某些贸易上存在互补，但没有足够的资金进行互补性贸易。此现象可以解释西欧(　　) A．经济发展呈现不平衡　　　 B．接受美国援助有必要性 C．不愿接受马歇尔计划　　　 D．经济发展必须重新起步 解析：根据“战争中遭受严重创伤，没有任何一个国家能够有资格为其他国家恢复经济而分担成本，他们在某些贸易上存在互补，但没有足够的资金进行互补性贸易”，内部无法承担起恢复的重任，只能把希望寄托在外来的援助上，马歇尔计划适应了这种经济的要求，故B项正确。 答案：B 7．(2018·济宁模拟)马歇尔的接班人——国务卿迪安·艾奇逊将马歇尔计划描述成“我们作为人类的职责”，但从来没有认为它“主要是国家机构的私利”。苏联批评