2017-2018年《金版学案》生物必修1（人教版）练习：第4章第1节物质跨膜运输的实例 Word版含解析.docVIP

第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 物质跨膜运输的实例 1.一U形管中装有两种不同的溶液R和S并用一半透膜(X)隔开。与S相比溶液U形管内达到平衡时溶液表现与浓度的关系是(　　) A．右侧较高两溶液浓度相等右侧较高且右侧浓度较高左侧较高且右侧浓度较高两侧高度相等浓度相等答案：B如图为两个大小相同的萝卜分别在上面挖一个大小相同的洞并在洞内各插入一支口径与洞口相同的玻璃管甲玻璃管内注入3 mL清水。乙玻璃管内注入3 mL浓盐水一段时间后两玻璃(　　) A．甲中升高乙中降低B．甲中降低乙中升高甲、乙中均降低 D．甲、乙中均升高答案：B质壁分离实验中的“质”和“壁”分别是指(　　)细胞质、细胞壁 B．原生质层、细胞壁细胞质基质、细胞壁 D．原生质、细胞壁答案：B观察紫色洋葱表皮细胞质壁分(　　)液泡由小变大紫色变浅液泡由小变大紫色变深液泡由大变小紫色变浅液泡由大变小紫色变深答案：D海带细胞中的碘离子浓度比海水中的碘离子浓度高许多倍但仍可以从海水中吸收碘离子而海带中铅离子的浓度很低。这说明海带细胞吸收碘离子具有(　　)选择性　　　　　B．独立性专一性 D．高效性答案：A成熟的植物细胞具 (1)由图甲漏斗液面上升可知实验初始时c两侧浓度大小是a________b。由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在________最终液面不再上升当液面不再上升时两侧浓度大小是a________b2)图丙中相当于图甲中c结构的是________(填序号)结构②当中充满的液体是________。此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是________。细胞液外界溶液 B．细胞液外界溶液细胞液＝外界溶液 D．都有可能(3)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中发现细胞液泡体积增大说明细胞在渗透吸水细胞能否无限吸水？________。原因是________________________________________________。答案：(1)小于　下降　小于　(2)③④⑤　外界溶液　D(3)不能　细胞壁对原生质层有支持和保护的作用 A级　基础巩固 1．下列现象属于渗透作用的是(　　)水分子通过植物细胞的细胞壁水分子或其他溶剂分子通过细胞膜蔗糖分子通过细胞壁水分子或其他溶剂分子通过液泡膜水分子或其他溶剂分子通过原生质层　　　　　B．③④⑤解析：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散叫渗透作用。答案：C如图中甲、乙为两个渗透装置。甲图是发生渗透作用时的初始状态乙图是较长时间之后通过漏斗内外的水分子达到动态平衡时的状态。下列有关叙述不正确的是(　　) A．甲图③为半透膜水分子能自由通过图甲中溶液②的浓度大于溶液①的浓度图乙中溶液①的浓度与溶液②的浓度相等图甲中溶液①和②浓度差越大则图乙中的水柱越高解析：达到答案：C一个成熟的植物细胞可以看成是一个渗透装置是因为(　　)细胞膜是选择透过性膜　②细胞质具有一定浓度原生质层类同于半透膜　④细胞液具有一定浓度　　　B．①④　　　C．②③　　　D．③④解析：渗透作用的条件是具有半透膜和膜两侧具有浓度差细胞液具有一定浓度原生质层相当于半透膜。答案：D在对“植物细胞的吸水和失水”的实验结果进行分析时小李提出“若细胞壁本身也相当于一层半透膜实验结果是否相同”的问题小王提出“若细胞壁的伸(　　)相同相同 B．相同不同不同相同 D．不同不同解析：质壁分离的根本原因是细胞失水而原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大引起了质壁分离。小李假设成立则细胞失水时原生质层收缩而细胞壁不能收缩因而依然会出现质壁分离现象实验结果相同；小王假设成立则细胞失水时原生质层与细胞壁几乎同等程度地收缩因而不会出现质壁分离现象实验B正确。答案：B观察植物细胞质壁分离与复原实验的正确顺序是 (　　)加清水　②制作装片　③观察质壁分离加0.3 g/mL蔗糖溶液　⑤观察质壁分离复原观察正常细胞解析：观察植物细胞质壁分离以及复原实验的正确顺序应是：先制作装片用光学显微镜观察正常细胞；再在盖玻片一侧滴加蔗糖溶液吸水纸吸引观察质壁分离；然后在盖玻片一侧加清水吸水纸吸引答案：B某同学在缺少实验仪器的情况下做了这样一个实验将生鸡蛋大头的蛋壳去掉保留壳膜完好将小头打破让蛋清和蛋黄流出如图所示。然后在蛋内灌上清水把它放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中并且用铅笔在鸡蛋壳上标上最初的吃水线半小时后他发现鸡蛋上浮。原吃水线高出水面。请分析： (1)鸡蛋壳上浮的原因是________________________________。(2)如果里面是蔗糖溶液外面是清水蛋壳将会_____________。(3)典型的渗透装置必须：①具有________；②在其两侧的溶液具有_____________________________________________________。