第五讲 数字迷问题.docVIP

第五讲 数字迷问题 在一个数学式子(横式或竖式)中擦去部分数字，或用字母、文字来代替部分数字的不完整的算式或竖式，叫做数字谜题目。解数字谜题就是求出这些被擦去的数或用字母、文字代替的数的数值。 【例1】(1)满足58＜12×□＜71的整数□等于几？ (2)180是由哪四个不同的且大于1的数字相乘得到的？试把这四个数按从小到大的次序填在下式的□里。 　　180=□×□×□×□。 (3)若数□，△满足 　　□×△=48 和 □÷△=3， 　　则□，△各等于多少？ 【分析与解】(1)因为 　　58÷12＝4……10，71÷12＝5……11， 　　并且□为整数，所以，只有□=5才满足原式。 (2)拆分180为四个整数的乘积有很多种方法，如 　　180＝1×4×5×90＝1×2×3×30＝… 　　但拆分成四个“大于1”的数字的乘积，范围就缩小了，如 　　180＝2×2×5×9＝2×3×5×6＝… 　　若再限制拆分成四个“不同的”数字的乘积，范围又缩小了。按从小到大的次序排列只有下面一种： 　　180＝2×3×5×6。 　　所以填的四个数字依次为2，3，5，6。 (3)首先，由□÷△=3知，□＞△，因此，在把48拆分为两数的乘积时，有 　　48＝48×1＝24×2＝16×3＝12×4＝8×6， 　　其中，只有48＝12×4中，12÷4=3，因此 　　□=12，△=4。 　　这道题还可以这样解：由□÷△=3知，□=△×3。把□×△=48中的□换成△×3，就有 　　(△×3)×△＝48， 　　于是得到△×△=48÷3＝16。因为16＝4×4，所以△=4。再把□=△×3中的△换成4，就有 　　□=△×3=4×3=12。 　　这是一种“代换”的思想，它在今后的数学学习中应用十分广泛。 【例2 把1～9这九个数字填到下面的九个里，组成三个等式（每个数字只能填一次）： 【分析与解如果从加法与减法两个算式入手，那么会出现许多种情形。如果从乘法算式入手，那么只有下面两种可能： 　　2×3＝6或2×4＝8， 　　所以应当从乘法算式入手。 　　因为在加法算式+□=□中，等号两边的数相等，所以加法算式中的三个□内的三个数的和是偶数；而减法算式可以变形为加法算式=□+□，所以减法算式中的三个内的三个数的和也是偶数。于是可知，原题加减法算式中的六个数的和应该是偶数。 　　若乘法算式是2×4＝8，则剩下的六个数1，3，5，6，7，9的和是奇数，不合题意； 　　若乘法算式是2×3＝6，则剩下的六个数1，4，5，7，8，9可分为两组： 　　4＋5＝9，8-7＝1（或8-1＝7）； 　　1＋7＝8，9－5＝4（或9－4＝5）。 　　所以答案为 【例3 下面的算式是由1～9九个数字组成的，其中“7”已填好，请将其余各数填入，使得等式成立： 　　÷□□=□－□=□－7。 分析与解因为左端除法式子的商必大于等于2，所以右端被减数只能填9，由此知左端被除数的百位数只能填1，故中间减式有8-6，6-4，5-3和4-2四种可能。经逐一验证，8-6，6-4和4-2均无解，只有当中间减式为5-3时有如下两组解： 　　128÷64=5-3=9-7， 或 164÷82＝5-3＝9-7。例4 将1～9九个数字分别填入下面四个算式的九个中，使得四个等式都成立： 　　+□=6， ×□=8， 　　-□=6， ÷□=8。 分析与解因为每个中要填不同的数字，对于加式只有两种填法：1＋5或2＋4；对于乘式也只有两种填法：1×8或2×4。加式与乘式的数字不能相同，搭配后只有两种可能： 　　（1）加式为1＋5，乘式为2×4； 　　（2）加式为2+4，乘式为1×8。 　　对于（1），还剩3，6，7，8，9五个数字未填，减式只能是9-3，此时除式无法满足； 　　对于（2），还剩3，5，6，7，9五个数字未填，减式只能是9-3，此时除式可填56÷7。答案如下： 　　2＋4＝6， 1×8＝8， 　　9－3＝6， 56÷7＝8。 例2～例4都是对题目经过初步分析后，将满足题目条件的所有可能情况全部列举出来，再逐一试算，决定取舍。这种方法叫做枚举法，也叫穷举法或列举法，它适用于只有几种可能情况的题目，如果可能的情况很多，那么就不宜用枚举法。例5 把下面算式中缺少的数字补上： 【分析与解一个四位数减去一个三位数，差是一个两位数，也就是说被减数与减数相差不到100。四位数与三位数相差不到100，三位数必然大于900，四位数必然小于1100。由此我们找出解决本题的突破口在百位数上。 　　（1）填百位与千位。由于被减数是四位数，减数是三位数，差是两位数，所以减数的百位应填9，被减数的千位应填1，百位应填0，且十位相减时必须向百位借1。 　　（2）填个位。由于被减数个位数字是0，差的个位数字是1，所以减数的个位数字是