《生命生命》教学课件第二课时.ppt

1．我能根据拼音写词语。 dǎ rǎo yù wàng zhěn duàn zhuó zhuàng bù qū zhèn hàn zāo tà wú xiàn 打 扰 欲 望 茁 壮 诊 断 震 撼 不 屈 糟 蹋 无 限 2．我能给多音字组词。 féng（ ） ké （ ） fèng（ ） qiào（ ） tán（ ） dàn（ ） 缝 壳 弹 缝补 缝隙 外壳 地壳 弹琴 子弹 3．我能在括号内填写合适的词语。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 的生命力 地挣扎 得精彩 顽强 巨大 拼命 不停 活 写 4.我能选择合适的词语填空。 鼓动 跃动 骚扰 打扰 (1)飞蛾在我手中挣扎着，极力(　　　　)双翅。 (2)我感到一股生命的力量在手中(　　　　)。 (3)一只苍蝇在我头上嗡嗡地飞，不停地(　　　　)着我。 (4)(　　　　)一下，请问附近有地铁站吗？ 鼓动 跃动 骚扰 打扰 5. 我能按要求写句子。 (1)只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。(用加点 词造句) ______________________________________________ (2)小小的种子包含着一种很强的生命力。(改为感叹句) ______________________________________________ . . . 只要我们有信心，就能走出逆境。 小小的种子包含着一种多么强的生命力啊！ 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 1.从文中找出下列词语的近义词。 浪费——(　　　　)　　　　爱惜——(　　　　) 2.画横线句子中的关键词“可以……也可以……”表明 两种不同的人生态度，一种是______________，另一 种是__________________。 这句话的意思是________________________________ _______________________________________。【方法】　　　 糟蹋 珍惜 负责的态度 不负责的态度 生命只属于自己，我们必须对自己 负责，好好地使用生命，让人生更有意义 3．选文第一个自然段写了一件什么事？______________________________________________ 4．联系生活实际，理解“我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”这句话的含义。____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 5．读了选文，你认为应该树立怎样的人生态度？ __________________________________________________ 人生有限，我们可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。比如雷锋在短暂的一生中做了那么多的好事，他为人民服务的思想永放光芒。 “我”用听诊器静听自己的心跳。 我们应该树立珍惜生命、积极向上的人生态度。 有人说，生命是一种永不放弃的执著；有人说，生命是一种愈挫愈勇的坚韧；有人说，生命是一种另辟蹊径的睿智……你怎么看待生命呢？选择一种观点，运用用具体事例来阐述道理的方法写一则小片段。__________________________________________________________________________________________________________________