偷书贼Thief马格斯．朱萨克.pptVIP

偷書賊 Book Thief ? 馬格斯．朱薩克 1975年出生於雪梨，父母分別為奧地利及德國後裔。他是當代澳洲小說界獲獎最多、著作最豐、讀者群最廣的作家，迄今已經出版《傳信人》（I Am the Messenger，澳洲兒童圖書協會年度選書，木馬2008年出版）、《敗犬》（Underdog）、《拳師魯賓》（The Fighting Ruben Wolfe，ALA青少年類最佳圖書）、《追馬子》（Getting the Girl）等書。朱薩克從小就喜歡寫故事，他說自己的腦海裡永遠有好幾個故事在打轉。大學畢業後他當了老師，但後來專心投入寫作。《偷書賊》的故事源自他幼年時父母講述的情節，二次大戰時他的父母年紀還小，曾經親眼目睹盟軍轟炸漢堡之後的慘狀，也看過納粹押解猶太人前往死亡集中營的悲劇。朱薩克說，父母講述的情景他一直記在心裡，也曉得自己總有一天會把這些故事寫成書。 內容介紹 這是一個關於文字如何餵養人類靈魂的獨特故事，一個撼動死神的故事。 死神首度以豐富的感情，為讀者講述一個孤單的小女孩，如何藉由閱讀的力量，度過人生最艱困的時期。 9歲小女孩莉賽爾和弟弟在戰亂中被迫送到寄養家庭，但弟弟不幸死在旅途中，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮後偷了一本掘墓工人的手冊，為的是要紀念自己永遠失去的家庭。寄養家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無情，戰火時時威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊入睡，惡夢不斷。養父為了讓她安眠，於是為她朗誦手冊內容，並開始教她識字。 學會認字進而開始讀書的莉賽爾，儘管生活艱苦，吃不飽穿不暖，卻發現了一項比食物更讓她難以抗拒的東西——書，她忍不住開始偷書，用偷來的書繼續學習認字。從此莉賽爾進入了文字的奇妙世界，讓她熬過了現實的苦難，也不可思議地幫助了周圍同樣承受苦難的人：讀書給躲在養父家地下室的猶太人聽，在空襲時為躲入防空洞中的街坊鄰居朗讀故事，安慰了每顆惶惶不安的心，潛移默化改變了原本粗鄙的性情。 對照著戰場上萬人之間的爭奪殘殺，莉賽爾藉由閱讀與文字所散發的力量，讓死神驚訝地睜大了眼睛，一面收取戰場上的靈魂，一面思索人性的深奧：為什麼人類一面展現殘酷的殺戮，一面又有發自內心的關愛呢？ 多年以後，死神前去迎接莉賽爾的靈魂。死神坐在喧囂的大馬路旁，忍不住感嘆道：「人哪！人性縈繞我的心頭不去！人性怎能同時間如此光明，又如此邪惡！」  人物介紹這本書對人物的刻畫十分精彩? ♀女主角莉賽爾?麥明葛?- 德國小女孩，失去了父親，與母親分離，在收養家庭得到了養父母愛護。被文字所吸引，為文字的力量感到痛苦與困惑，最後她掌握了文字的力量，寫下了她的故事。?  ♂?漢斯?修柏曼 -?莉賽爾的養父，含銀的溫柔眼神始終守護著貧困的家， 油漆工的手卻能拉出最動聽的手風琴，擁有高貴的靈魂。? ♀?羅莎?修柏曼?- 莉賽爾的養母，硬紙板似的臉孔、薄利的雙唇總是不停地嫚罵，但她的付出都是真心的愛。? ♂?麥克斯?凡登堡 -?藏匿在莉賽爾家的猶太人，憂鬱深沉的水汪汪棕色大眼下，有著無數逃亡離散的憔悴心事，他與莉賽爾交換惡夢、交換心事，最後他們交換了文字的力量。? ♂?魯迪?史坦納 -?莉賽爾的摯友(或是初戀？)，有著檸檬顏色金髮，總是希望得到莉賽爾的吻，他的世界中沒有區分黑人與白人、德國人與猶太人、敵軍與我軍，單純直接的活著愛著。? ♀?依爾莎?赫曼?- 失去獨子的悲傷，使她成為自我囚禁的鎮長夫人，有著一間藏著上千本書與回憶的書房，她邀請了莉賽爾進入她的書房，默許莉賽爾偷走她的書，請求莉賽爾開始展現文字的力量。 心得評論和問題討論? 莉塞爾對書的熱愛，從一開始的形體的迷戀，慢慢凝聚從頓文字的著迷。 書中每一章節的標題都是他偷的書的書名，而這些書都告訴了我們一些重要的道理，比如第一章的《掘墓工人的手冊》這本書雖然不是小孩子該閱讀的書，因為它的詞彙十分艱難，但卻是使莉賽爾骰起對文字熱情的執著，因為這本書是他在失去母親與弟弟時偷的第一本書，那是她剛投入陌生環境與親人聯繫的第一本書，而他的養父也努力的教導他認字。 這本書也說了一些關於戰爭、關於猶太人的中族紛爭…… Q1. 讀書為什麼重要? 人如果想要進步就必須要念書，像是一些較落後的國家為什麼第一步就是蓋學校呢?沒錯，因為他們必須教育人才，如此才能夠成功。書中女主角莉塞爾對書的熱忱，也感染了戰爭地區中的其他人，撫慰了他們的心。 Q2.為什麼我們這麼厭惡讀書? 假設現在的教科書是有趣的,整本都是有故事的,那我們也可以像莉賽爾一樣熱愛看書吧! Q3.承Q1 這整本書的結尾只有莉賽爾活了下來,所以讀書是讓人生存下來的唯一方法 ?相關延伸及總結.. 過程中他認識更多需要協助的弱勢族群，也開罪了黑社會勢力，還因此發現他