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浙美版二下美术教案 (精选范文) 春天在哪里 一、 教学目标 1、提高对色彩的认识和表现力 2、培养丰富的想象力，通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行交流，并选用自己喜欢的绘画工具加以表现。 3、感受春天，了解春天的色彩，培养对大自然和生活的热爱之情。 第一课时 课前准备 学生：水彩笔或者油画棒、纸张 教师：课件 1．寻找春天 （1） 带领学生参观校园，找寻校园的春天，培养发现美的眼睛。 （2） 交流：你发现春天在哪里？ （3） 欣赏春天的美丽景色。 2.春天的色彩 春天的色彩到底是怎么样的？观察景色，欣赏图片，学生自己来总结春天的色彩。 （1） 欣赏名作。 通过欣赏名作来总结春天的色调，看看画家如何用画笔来表现生机盎然的春天。 （2） 春天的色彩 用感官感受春天的色彩，在调色盘里找出春天的颜色。 （3） 布置作业 抓住春天的色彩和生机勃勃的景象，创作一幅春天的画。 学生可以选择自己喜欢的绘画语言来表现，只要能体现春天的感觉即可。 4.展示点评 5.拓展游戏“小燕子” 让学生在游戏的旋律中翩翩起舞，结束美术课。