踏雪寻梅说课.pptVIP

　　 《踏雪寻梅》为带再现的二段体，是一首短小精炼、意境高雅的艺术歌曲。表现了骑驴赏花、怡然自得的情绪。四次“响丁当”用断音来表现，生动地描绘了驴儿颈上的小铃声。整首歌曲风格统一，旋律与歌词的配合恰到好处，唱起来十分流畅、亲切。歌曲中运用了强与弱、连音与断音、附点与非附点等多种对比表现手法，使学生在美的熏陶中，深刻地领悟和表现歌曲的意境。 　　本节课是歌唱教学，主要内容是学会演唱《踏雪寻梅》，并感受歌曲所表达的高雅意境。在教学中我注重激发学生兴趣，强调学生的主体参与，让学生在欣赏、歌唱、表演、比较、创编等一系列音乐活动中感受音乐、体验音乐、学习音乐、表现音乐。并在音乐中感受冬季给人们带来的欢乐，是学生能以乐观的精神对待自然、对待生活。 1、情感目标： 通过演唱《踏雪寻梅》，感受歌曲高雅的意境，能对歌曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象,对冬天产生浓厚的兴趣。 2、认知目标： 用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，表现骑驴赏花、怡然自得的情绪。 认识断音记号，正确地掌握断音的演唱方法。 能根据力度记号对歌曲进行力度的处理。 3、能力目标： 运用随手可得的生活用品与口技模拟自然界的音响。 学生对歌曲进行二度创作，添加合适的前奏和尾声，培养学生的探索与创造力。 教学重点 1、能用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《踏雪寻梅》。 2、认