《电力电子技术》课程设计--三相全控桥逆变电路设计.docVIP

《电力电子技术》课程设计 （工业电气自动化） 姓 名 专业班级 学 号 指导教师 2011年12月21日 电力电子技术课程设计任务书 1 设计目的 积极开展素质教育，努力提高大学生的工程意识，理论联系实际，培养学生的创新能力和工程设计能力。使学生掌握电力电子变流装置的方案设计、参数计算方法，制定实验方案技术路线，提高实验技能。并为后续课“自动控制系统”、“交流调速系统”等课程打下良好基础，进一步提高学生设计、实验、调试和应用各种变流装置的能力。 2设计题目 三相全控桥逆变电路设计 3 设计内容与要求 设计三相全控桥逆变实验电路。掌握三相全控桥逆变电路的工作原理和分析方法。根据不同控制角，分析三相全控桥逆变电路所对应的波形及相关参数的变化。 3．1 电路设计 主电路整流变压器组别为D,Y11,采用锯齿波同步的触发电路或KC04集成电路触发器。 1）画出三相全控桥逆变电路主电路电路图。标明相关电压极性。 2）画出三相全控桥逆变电路控制电路电气原理图。 3）画出同步分析相量图，选择同步变压器组别。完成与控制电路接线。 3．2 电路工作原理分析 1）分别画出β=30o, β=60o, β= 90o时的输出电压Ud波形和UT1波形。 2） 写出逆变状态时的输出电压表达式Ud=f（β）, IT= f（β）, I2= f（β）. 3．3 参数计算 设Ud=400V， Id=100A,选择晶闸管元件的型号和变压器容量。 3．4 书写认真，图表清晰，实验验证，独立完成。 4 实验结果 用示波器观察并记录β=30o, β=60o, β=90o时的Ud、UT1、IT波形。 观察逆变失败现象，分析逆变失败原因。 5 设计总结 设计题目 三相全控桥逆变电路设计 1 设计目的 积极开展素质教育，努力提高大学生的工程意识，理论联系实际，培养学生的创新能力和工程设计能力。使学生掌握电力电子变流装置的方案设计、参数计算方法，制定实验方案技术路线，提高实验技能。并为后续课“自动控制系统”、“交流调速系统”等课程打下良好基础，进一步提高学生设计、实验、调试和应用各种变流装置的能力。 2设计电路图及工作原理 1.电路结构 三相全控桥式整流电路是利用晶闸管的单向可控导电性能，实现直流电变交流电，电路结构采用共阴极接法的三相半波（VT1,VT3,VT5）和共阳极接法的三相半波（VT4,VT6,VT2）的串联组合，由于共阴极组在正半周导电，流经变压器的是正向电流；而共阳极组在负半周导电，流经变压器的是反向电流。因此变压器绕组中没有直流磁通，且每相绕组正负半周都有电流通过，提高了变压器的利用率。共阴极组的输出电压是输入电压的正半周，共阳极组的输出电压是输入电压的负半周，总的输出电压是正负两个输出电压的串联。 有源逆变是将直流电变成和电网同频率的交流电并送回到交流电网中去。逆变的两个条件，一是要有直流电动势，其极性须和晶闸管的导通方向一致，其值应大于变流电路直流侧的平均电压，因此主电路图采用了一个用整流二极管VD1~VD6组成三相不可控整流电路来提供一个直流电动势，为了保证其值大于变流电路直流侧的平均电压，应该给变流电路直流侧加一个变压器来满足条件；二是晶闸管的控制角ɑ90°（即0β90°）,使Ud为负值。只有同时满足这两个条件，才能实现逆变。 三相全控桥式整流及有源逆变主电路图 2.电路工作原理 ⑴整流电路 在上图所示的三相全控桥式整流电路中，设ωLRd,在ɑ=0°时，其对应的各电压、电流波形如下图所示： 根据晶闸管的导通条件可知，对共阴极组来说，哪相电位较其他两相高时，就触发该相晶闸管使其导通；对共阳极组来说，哪相的电位较其他两相低时，就触发该相晶闸管使其导通。为保证整流电流id有通路，必须保证在同一时刻里共阴极组和共阳极组中各有一个晶闸管导通。即电流的通路为：变压器二次绕组→共阴极组的某相→负载→共阳极的某相→变压器二次绕组。 整流输出电压为 Ud=Ud1-Ud2 其中，ud1为共阴极组输出电压瞬时值；ud2为共阳极组输出电压瞬时值。如果共阴极组和共阳极组控制角相同，则两组整流电压平均值相等，三相全控桥式整流电路的整流电压应为三相半控时的两倍。 图 2 在一个周期内，晶闸管的导通顺序为VT1→VT2→VT3→VT4→VT5→ VT6。在这里只分析ɑ=0°时的工作 情况如上图所示，将一个周期相电压分为六个区间： ①在ωt1～ωt2区间：U相电压最高，VT1被触发导通。V相电压最低，VT6被触发导通，加在负载上的输出电压Ud=Uu-Uv=Uuv。 ②在ωt2