低碳达人，时尚人生 许敏青.ppt

常州市潞城中学 许敏青 一、综合实践活动的背景 随着人类的发展，随着世界各国工业化、城市化的发展，越来越多的环境问题需要人们去面对，被称为21世界最伟大的会议根本哈根会议结束之后，世界上陆续发生了多次地震灾害，而我国在这近半年的时间里也发生了许多不寻常的天气状况，而此刻，理应壮丽的黄果树瀑布正面临着断流的危机，所有这些都在提醒人们，人类活动已经对地球造成了不可挽回的伤害。中学生作为这个社会的一部分，他们不仅需要学习有助于个人成长的基本技能，更要时刻关注自己生活的环境，时刻关心人类所生活的地球，时刻以正确的人地观、发展观去看待周围的事物，这些都是他们成长为一个有社会责任心的必要条件。 二、综合实践活动的目标 1、通过综合实践活动学生对身边的人类活动有更全面的认识，能够从可持续发展的角度看待周围的事物。 2、通过参与综合实践活动提高合作、交流的能力及收集、处理信息的能力，同时提高创新思维的能力。 3、充分体验围绕一个小课题开展研究、探究性学习的过程，并初步了解和掌握科学研究的方法。 4、通过综合实践活动的开展，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。 三、综合实践活动的方式 四、综合实践活动的时间安排 1、讨论交流，选择课题，成立研究小组 2课时 2、制定课题研究方案，开题论证与交流 2课时 3、开展调查活动，实施研究方案 2周 4、中期交流与汇报 1课时 5、发布研究成果，展示交流 1课时 6、课题评价与反思，延伸拓展 1课时 五、综合实践活动的过程 （一） 课题的生成与研究小组的建立 播放一段西南地区干旱的新闻片段，展示黄果树瀑布前后截然不同的景观，列举近三个月内世界各地发生的自然灾害。 请学生自由阐述观后感。 （展示根本哈根会议的重要结论）我们所看到的这一切既是天灾，同时也是一场人祸。 近来，针对人地关系出现了一个新的名词：低碳生活，即生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。这种时尚而健康的生活方式一下子受到了大多数人的追捧，人们还将其扩展开来，将一切环保的、有利于可持续发展的生活方式都称之为“低碳”。 通过查阅资料了解何谓“低碳”，哪些生活方式可以被称为“低碳生活”。 在我们还没有能力为改善环境做出贡献之前就已经在每时每分每秒中做着各种伤害地球的事情，在我们的校园生活中有哪些行为时可能伤害地球的？其中有哪些是我们可以避免的？有哪些是我们可以改善的？有哪些是我们可以找到更好的方法解决的？请在你的校园生活中找一找值得我们开展低碳生活研究的问题。 供参考的问题： ① 学生食用零食后所产生的垃圾袋会造成环境污染。 ② 肆意践踏草坪的行为会破坏环境。 ③ 美术书、音乐书等的循环使用真的节约资源了吗？ ④ 学校中浪费资源的现象有哪些？ ⑤ 试卷、资料等大量油印品对环境造成污染 ⑥ 作业本的使用中有浪费资源的现象吗？ …… 2）从问题到课题 围绕“低碳达人，时尚校园”这个主题，我们可以从哪些问题中选择研究的课题呢？请同学们积极参加班级组织的“选题讨论会”。 对于刚刚参加课题研究的同学来说，往往对提出的课题在研究对象、研究范围和研究目的等方面模糊不清，使课题的开展显得较为困难，因此，必须根据选择课题的原则、问题的分类等，把对问题的陈述转化为课题的陈述方式。课题的选择必须注意四项原则：科学性、可行性、创新性、实用性。 此外，课题名称的表述一般要注意一下三点： ① 课题的陈述必须能为课题的研究指明足够的重点和方向，让别人从题目中就能立刻了解到课题所研究的重点和研究方向。 ② 在选题时一定要充分考虑课题研究的主观条件和客观条件，要从自己已有的知识水平、自身积累的经验、兴趣爱好、时间、精力，以及与其他人的配合等实际情况出发，选择自己通过努力可以获得成功的课题。 ③ 在课题的陈述中，一般采用叙述的形式，常见的课题名称应尽可能表明三点：研究对象、研究问题和研究方法。课题的陈述必须简洁、明了。 参考研究课题：校园绿化环境的现状研究与建议、教科书循环使用的现状研究与建议、校园内水电资源浪费的现状与建议、油印资料对环境污染的调查研究与建议…… 我选择的研究课题是： 我选择的理由是：(在相应的序号上打“√”) a.问题是我观察后发现的 b.问题有一定的研究价值 c.我对这方面的课题研究很感兴趣 d.对课题研究的可行性有把握 e.课题研究的方法和过程已有一些设想 f.课题研