2015年人教版九年级初三下册：第11课《地下森林断想》课件.pptVIP

11 ﹡地下森林断想 1.学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。 2.品味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。 3.感受到地下森林顽强的生命力，领悟到顽强忍耐的可贵。 张抗抗，浙江杭州人，当代作家，1950年出生。主要作品有：1972年发表了第一篇小说《灯》，另外有长篇小说《分界线》《隐形伴侣》，短篇小说《爱的权利》等。1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。 本文写于80年代初，正是“文化大革命”结束不久，我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫，回首往事人们既痛心疾首，又对未来充满希望，敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会大背景结合起来。从这个意义上说，本文正体现了一种时代精神。历经浩劫而大难不死，重获新生而百业待兴，这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的相似性。 瘠薄 沉湎 孱弱 浩瀚无垠 隐姓埋名 万籁俱寂 （jí bó）： （土地）缺少植物生长所需的养分、 水分；不肥沃。 （miǎn）： 沉溺。 （chán）： 软弱无能，薄弱。不充实。 （yín）： 形容广大；繁多。 隐瞒自己的真实姓名。 （lài）： 形容四周非常寂静。 （yǐn）： 按照下列提示将课文分为三层探访地下森林所产生的疑问： 地下森林形成的历史过程： 地下森林的蔚为壮观： ——（1、2段） ——（3～20段） ——（21～27段） 1.第1段是写地下森林吗？ 一、研读第一部分 不，是写一般的森林。由一般森林到地下森林。 2.阅读第2段，回答如下问题： 点明地下森林特点的语句是： 长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。 沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月。 …… 3.作者写这些时流露出惊讶与感叹。她感叹什么？ 感叹“那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高”； 感叹大自然“多么不公平啊”； 感叹“拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言，与世无争”； 感叹它遭受了 “不幸”“沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月”。 4.作者为什么用第二人称“你”来称呼地下森林？ 使感情的表达更加强烈和充沛。 第二人称便于抒发强烈感情。 二、研读第二部分 1.地下森林经历了怎样的历史过程？ 2.在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助？ 3.“几万年的代价”是指什么？ 4.文中真正描写幽谷里树木突破黑暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林的，仅是19、20两段，作者这样安排的用意是什么？ 1.地下森林经历了怎样的历史过程？ 地下森林经历了这样一个过程：毁灭、沉寂、没有生命；山顶上有了泥土和种子、有了生命；峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗；最后长成了参天大树。 2.在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助？ 不公：阳光的不公和无情、寒冷的霜冻 帮助：长空的大风将石块碾成粉末 洁净的山泉将粉末滋润成泥土 山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷 时间也给予地下森林的生命从无到有的机会，这是一个漫长的过程。 时间也拟人化了，表现出爱心。 3.“几万年的代价”是指什么？ 一、极言时间之长； 二、在漫长的岁月里，生命陷于困顿以致窒息，这是一个痛苦的过程，所以称为“代价”。 4.文中真正描写幽谷里树木突破黑暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林的，仅是19、20两段，作者这样安排的用意是什么？ 作者着意于描写环境的险恶和生命的艰辛，以此映衬地下森林的生命力的神奇伟大。 根据课文概括地下森林的“品格”。 坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬； 沉着谦逊，拥有丰富的财富，却与世无争，沉默寡言； 乐观豪迈，面对逆境决不悲伤或消沉； 生在不见阳光的环境，却从未放弃对生命的追求。 …… 干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几公分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!“小草”和“森林”似乎有象征意义。说一说，它们各象征什么？ 老师提示你注意“这得意的小草儿”。 想 一 想 结论：“小草”和“森林”的象征意义小草——没有才能，只是凭借“地势”而得意的人。森林——（还是同学们自己说吧）文中可参考的语句：那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界骄傲的代表。总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。愿你们创造更多的奇迹! 三、理解分析 大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！ 这只是在说“大自然”吗？