轴对称课程教学设计.docVIP

轴对称（一） 学习目标 1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。 2. 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。 3.体会生活中的对称美。 教学重点 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。 教学难点 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。 教学方法 动手操作法 画图法 教具准备 课件 卡纸 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 1、今天老师带了几幅残缺的图片，你能猜出来分别是什么吗？ 生：天安门 、树叶、蜻蜓、天平、蝴蝶、上衣、花瓶。 2、能说说，你是怎样才出来的吗？ 学生回答（这些图形都只有一半，他们的另一半和已知的应该是一样的）。 3、这样的图形漂亮吗？今天老师就带着大家一起来认识这样的图形。（板书：轴对称（一）） 二、 三、巩固练习 1、完成课本练一练第1题，折一折。 引导学生用对折的方法找出轴对称图形。（图1、3、4都是轴对称图形） 2、完成课本练一练第2、3、4题。 3、你还见过图形和图案都是轴对称图形，和同学交流。 四、课堂小结 这节课你学到了什么？ 五、布置作业 完成练习册《轴对称（一）》。 六、板书设计 轴对称（一） 这些图形都是轴对称图形，折痕所在的那条直线是它们的对称轴。 七、教学反思