第一讲 非线性理论的历史和分形理论.pptVIP

公元前300年前，大约中国战国时代，文明古国埃及出了一个至今他的理论仍在指导我们的实践，世界上的每一个中学生都要学习的人 ——欧基里得，系统地将平面几何成为一个科学。 他在《几何原本》一书中，叙述了23个定义、5个公设以及5个附加的所谓“公理”。在此基础上，他证明了465个定理。这些定理我们在中学一直在学习，并为之欣狂（对爱好几何的学生）或恼火（对讨厌几何的学生）。 在与欧基里得几乎同一时代的古希腊马其顿国王托勒密（2300年前）就提出了经纬度的概念，并为世界上8000多个地点给出了经纬度。 但直到400年前，1618年法国数学天才22岁的战士笛卡儿因不满欧氏几何的复杂语言表述，而提出了一个影响整个科学世界的方法——笛卡儿坐标，用数来表示图形，用代数方程表达欧氏几何图形。 这是一个由一个表达方法引起的革命。 正是有了笛卡儿的坐标几何，才有了后来的牛顿、莱布尼兹的微积分，才有了现代数学和物理，才有了现代科学。 笛卡儿——将数与形结合在一起，是位置的革命。 欧基里得几何学的软肋 ——致命弱点 平行公设：已知一条直线及直线外的一个外部点（不在此直线上的点），则恰好存在另一条（唯一一条）直线通过此外部点，与已知直线永不相交。 这应该是一个需要证明的定理，而被欧基里得作为一个公设。在后来数学家不断想证明这个公设的过程中，欧氏几何大厦坍塌了，新的几何理论诞生了。 欧几里得的时代认为大地是平面的，不是曲面的，所以才有平行共设。 1777年出生的高斯在3岁时就指出身为帐房先生的爸爸在算帐时出了错。 在8岁时，老师出了一道题，1到100连加等于多少？ 小高斯很快给出了答案：5050。他比全班的其他同学早了整整一个小时，而且他是唯一算对的！显然他用了求和方法心算的！ 12岁的高斯开始批评欧氏几何的平行公设，15岁认为平行公设不成立。 17岁提出了二项式定理。 直到1815年，38岁 的高斯提出了双曲几何的非欧氏几何空间 ——与一个三角形的各要素有关的方程。 “一个三角形的三个角之和小于180，导致一个与我们的欧氏几何空间很不同的特殊几何学的产生——双曲空间”提出了非欧氏几何。而根据平行公设，三角形顶点做平行线可以证明三个角之和是180度。 高斯 人类历史上最伟大的数学家！ 绝顶聪明的神童数学家。 数论的创立者！ 等差数列 最小二乘法 各种数据处理方法！！ (如：高斯分布、高斯噪声处理) 为什麽地图上的航线都是弯曲的，而不是直线？ 在地球这个曲面空间上，最短的两点距离是过这两点的大圆弧长。 纬线上两点的距离虽然在地图上为直线投影，看似最短距离，实际上是过两点的其他小圆的弧长，均大于大圆弧长。 因为只有大圆的弧长最接近直线！（黎曼，1854） 牛顿和莱布尼兹分别提出了微积分——解决了曲线的解析几何表达问题。 牛顿力学建立在欧氏几何空间的力学。 后来，1905年爱因斯坦的相对论、普朗克的量子力学和威顿的弦论等等都是非欧氏几何空间的物理理论。 可以说，现代已经进入了非欧氏几何的时代，进入了非线性的时代。 小贴士： 爱因斯坦毕业于著名的瑞士苏黎士高工，由于他的导师韦伯不喜欢他，没有给他推荐，待业两年，后来在同学的帮助下才在瑞士专利局找到了一份差事。 爱因斯坦在研究相对论时，是瑞士专利局的一名职员，他利用业余时间研究理论物理，有时他也把笔记带到办公室趁主任不注意时偷偷演算，等爱因斯坦发表了相对论论文，后来离开专利局，到美国普林斯顿大学作教授，他的主任无论如何也不敢将那个小小的办事员与大名鼎鼎的爱因斯坦联系在一起。 爱因斯坦能在十分艰苦的条件下创造科学奇迹，源于对科学的热爱，兴趣！兴趣！！关键是兴趣！！！ 其实，爱因斯坦并不是很聪慧，他3岁才会说话，老师一直说他笨，他不擅长记忆，反应慢，但善于分析，爱刨根问底。 20世纪20年代，爱因斯坦才被世界认同是当代与牛顿齐名的伟大的科学家。当他回忆往事时，说： “我非常感谢在瑞士专利局的那段时光，我可以去做我感兴趣的理论物理，幸亏没有留在大学。大学里的教授天天忙于写大量的论文，使人变得浅薄了，并不能长期专心研究感兴趣的问题。” 爱因斯坦在专利局工作的5年（1902~1907），提出了相对论、热力学和光量子理论，奠定了现代物理学的基础，改变了人类的时空观。此后，他在大学任教授的30多年的成果还不如在专利局5年的成就。 爱因斯坦 弯曲空间的勾股定理 在诸如地球表面那样的弯曲空间中，勾股定理不再成立。相反，毕达格拉斯的勾股定理必须由一个新的公式即非毕氏定理取代。 非毕氏定理可以表述为 距离的平方=东西间隔的平方+南北间隔的平方+东西间隔与南北间隔