第一讲-人力资源管理概论.pptVIP

2、行为科学管理阶段 时间：20世纪初到六七十年代， 代表人物：梅奥 1）社会人，多种需求； 2）非正式组织、权威人物 3）领导是艺术，重视改善管理方法 4）重视对个体的心理和行为、群体的心理和行为 （二）人力资源管理阶段 （20世纪70年代以来） 1、管理转为以“人”为中心，重视个体需要，尊重隐私权。 2、以开发为主，培训技能和自觉性，注重职业发展。 3、管理柔性，个性化管理，人性化管理。 4、重视团队协作和沟通，员工参与管理。 （三）人力资本理论阶段 1、产生背景 20世纪50年代，美国经济增长较快，美国经济学家用计量经济学方法分析美国经济增长时，发现有近33%的余额无法解释。经过努力，后来他们认为这多出来的余额是由于劳动力质量提高而造成的。这种劳动力质量的提高来自于对人的智力和体力的投资。于是产生了人力资本的概念，以区别于物质资本和货币资本。 首次提出“人力资本”概念的美国经济学家沃尔什（《人力资本观》1935年）。比较完善提出人力资本概念的是明塞尔、舒尔茨、贝克尔和丹尼森等。 西奥多·舒尔茨，美国经济学家，1979年诺贝尔经济学奖获得者。 舒尔茨的主要贡献在两个方面：一是在农业经济学领域。他提出了一个著名的观点：传统农业贫穷但还是有效率的。要想转变传统农业，就必须向农业提供现代投入品，对农民进行人力资本投资。二是在教育经济学和人力资本理论方面。他在1960年就提出了人力资本投资理论，认为人力资本投资是促进经济增长的关键因素。因此人们通常还把他称为人力资本理论之父。 2、人力资本的内涵 我们将人力资本定义为：人力资本是指劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积累，亦称“非物力资本”。 美国是世界上最早注意人才价值的国家，不仅注意开发本国人力资源，而且非常重视吸引外国人才资源。据统计，美国1900年以后的360名最杰出的科学家中，从国外引进的有65名，占总数的18%；在114名诺贝尔奖金获得者中，引进的有40名，占35%；在631名科学院院士中，外来人才有141名，占总数的22%；50%以上的高科技公司的外籍科学家和工程师占公司科技人员总数的90%，在加州“硅谷”工作的高级工程师和科研人员有33%以上是外国人，从事高级科研的工程学博士后研究生中66%是外国人。 （四）人本管理阶段 1、人本管理概念 人本管理是在人类社会任何有组织的活动中，从人性出发来分析问题，以人性为中心，按人性的基本状况来进行管理的一种普遍的管理方式。 以人为本之中的“本”实际上是一种哲学意义上的“本位“根本”之意，它是一种从哲学意义上产生的对组织管理本质的新认识。核心是以人为本。 2、几层涵义： １、依靠人——全新的管理理念。 ２、开发人的潜能——最主要的管理任务。 ３、尊重每一个人——企业最高的经营宗旨。 ４、塑造高素质的员工队伍——组织成功的基础 ５、人的全面发展——管理的终极目标 ６、凝聚人的合力——组织有效运营的重要保证 著名管理学家陈怡安教授把人本管理提炼为三句话：点亮人性的光辉；回归生命的价值；共创繁荣和幸福。 第三节人力资源管理的十大原理 一、互补增值原理 人作为个体，不可能十全十美，而是各有长短，即所谓“金无足赤，人无完人”。但我们的工作往往是群体承担的，作为群体，完全可以通过个体间取长补短而形成整体优势，达到组织目标。 个体间的互补指以下几方面： 1、特殊能力互补； 2、能级互补，即能力等级的互补； 3、年龄互补； 4、性格互补； 5、性别互补； 6、知识互补； 7、学缘互补； … … 人们常以古代汉高祖刘邦夺取天下后，与群臣谈及汉兴楚亡的原因时赞“三杰”，来比喻领导班子的人才结构合理性的重要。 刘邦有句经典之言：“运筹帷幄，我不如张良；决胜于千里之外，我不如韩信；筹集粮草银饷，我不如萧何。而他们都被我所用，这就是我得天下的原因