第一部分--专题四--概率和统计.docVIP

[研高考·明考点] 年份 卷别 小题考查 大题考查 2017 卷 T2·数学文化，有关面积的几何概型 T19·正态分布、二项分布的性质及概率的计算，方差的计算公式 T6·二项式定理的应用、二项展开式的通项 卷 T6·分步乘法计数原理、排列组合的应用、分组分配问题 T18·相互独立事件的概率，频率分布直方图的识别与应用，独立性检验 T13·二项分布的方差计算 卷 T3·折线图的识别与应用 T18·频数分布表，概率分布列的求解，数学期望的应用 T4·二项式定理的应用、二项展开式的通项 2016 卷 T4·可化为长度的时间问题的几何概型 T19·柱状图的识别，频率估计概率，随机变量的分布列及数学期望的应用 T14·求二项展开式特定项的系数 卷 T5·实际生活背景下的分步乘法计数原理的应用 T18·互斥事件，条件概率，随机变量的分布列及数学期望 T10·几何概型、随机模拟法计算圆周率 卷 T4·统计图表的应用 T18·变量间的线性相关关系，回归方程的求解与应用 T12·数列新定义的理解、计数原理的应用 2015 卷 T4·与二项分布有关的概率计算 T19·散点图，求回归方程及函数的最值 T10·二项式定理、二项式展开式特定项的系数 卷 T3·条形图、两个变量的相关性 T18·茎叶图，数据的平均值和方差，相互独立事件的概率 T15·二项式定理、二项展开式的系数和 [析考情·明重点] 小题考情分析 大题考情分析 常考点 1.排列组合的应用(3年3考) 2.二项式定理及其应用(3年5考) 3.用样本估计总体(3年4考) 4.古典概型与几何概型(3年3考) 常考点 概率部分解答题的考查重点是离散型随机变量的分布列和数学期望的计算，事件的独立性和n次独立重复试验模型的综合问题等；统计部分解答题应重点关注古典概型与频率分布直方图综合以及回归分析的相关命题．题型主要有：1.以相互独立事件、二项分布、超几何分布为背景求随机变量的分布列、期望与方差2.回归分析与统计的综合问题偶考点 1.变量间的相关关系、统计案例2.条件概率、相互独立事件、独立重复试验偶考点 1.正态分布与概率的综合问题2.独立性检验与统计的综合问题 第一讲 小题考法——排列、组合与二项式定理 考点(一)主要考查两个计数原理、排列、组合的简单综合应用，有时会与概率问题相结合考查. 排列、组合的应用 [] [典例]　(1)(2016·全国卷)如图，小明从街道的E处出发，先到F处与小红会合，再一起到位于G处的老年公寓参加志愿者活动，则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为(　　) A．24 B．18 C．12 D．9 (2)(2017·全国卷)安排3名志愿者完成4项工作，每人至少完成1项，每项工作由1人完成，则不同的安排方式共有(　　) A．12种 B．18种 C．24种 D．36种 (3)(2017·长春质检)某班主任准备请2018届毕业生做报告，要从甲、乙等8人中选4人发言，要求甲、乙两人至少有一人参加，若甲、乙同时参加，则他们发言中间需恰好间隔一人，那么不同的发言顺序共有________种．(用数字作答) [解析]　(1)由题意可知从E到F有6条最短路径，从F到G有3条最短路径，由分步乘法计数原理知，共6×3＝18条最短路径，故选B. (2)因为安排3名志愿者完成4项工作，每人至少完成1项，每项工作由1人完成，所以必有1人完成2项工作．先把4项工作分成3组，即2,1,1，有＝6种，再分配给3个人，有A＝6种，所以不同的安排方式共有6×6＝36(种)． (3)若甲、乙同时参加，不同的发言顺序有2CAA＝120种；若甲、乙有一人参加，不同的发言顺序有CCA＝960种．由分类加法计数原理知，共有120＋960＝1 080种不同的发言顺序． [答案]　(1)B　(2)D　(3)1 080 [] 1．解答排列组合问题的4个角度 解答排列组合问题要从“分析”、“分辨”、“分类”、“分步”的角度入手． 2．解决分组分配问题的3种策略 (1)不等分组：只需先分组，后排列，注意分组时任何组中元素的个数都不相等，所以不需要除以全排列数． (2)整体均分：解题时要注意分组后，不管它们的顺序如何，都是一种情况，所以分组后一定要除以A(n为均分的组数)，避免重复计数． (3)部分均分：解题时注意重复的次数是均匀分组的阶乘数，即若有m组元素个数相等，则分组时应除以m！，一个分组过程中有几个这样的均匀分组就要除以几个这样的全排列数． [] 1．两个三口之家约定星期日乘“奥迪”、“奔驰”两辆轿车结伴郊游，他们共有4个大人，2个小孩，每辆车最多只能乘坐4人，其中两个小孩不能独坐一辆车，则不同的