威科特先生陷阱.pptVIP

问题 威科特先生要告诉你什么？ 你认为创造力最基本的条件是什么？ 创造及创造力 创造指在破坏、否定和突破与旧事物的基础上构建并产生新事物的活动。 创造力是人所具有的一种潜力，天赋的自然属性，同时又是必须通过后天学习训练开发才得以发挥和显露出来的一种社会属性。 产生创造力的要素 一、智力要素 二、知识要素 三、思维风格要素 四、人格因素 五、动机因素 六、环境因素 创造性思维的形成机制 一、内在机制 A、整合原理：多种思维方式有机结合的结果。 B、流动原理：人们不断接受、存贮、加工和输出信息的循环往复并逐渐提高的思维状态 C、调节原理：目标调节 二、外在机制 A、信息“轰炸原理”：思维必须有信息的接受和贮存。创造主体只有在大量的真实信息传递场中，才能提出问题，提出发明设想，开发创造力，激发产生创造性思维。→创造性思维必须设法增加信息量，提高信息质量，加速信息传递速度，让创造主体置身于广阔的信息交流场中。 B、压力原理 C、群体激智原理 “头脑风暴法” 创造力的构成要素 人文知识 知识经验 科技知识 创造知识 一般创造力 基础能力 心理 生理 智力因素 创造性思维能力 创造行为能力 创造力 创造个性 非智力因素 创造情感 创造意志 特殊创造力 特殊能力 创意策划 创造性设计 专业技能 制图 创造性成果表述 样品制作 专业技术 创造力与人类社会有着不可分割的联系 创造力水平反映社会发展的总体水平。 顾炎武 顾炎武（1613- 1682）汉族，苏州府昆山县(今江苏昆山)人，原名绛，字忠清。明亡后改名炎武，字宁人，亦自署蒋山佣。尊称为亭林先生。明末清初著名的思想家、史学家、语言学家。曾参加抗清斗争，后来致力于学术研究。晚年侧重经学的考证，考订古音，分古韵为10部。著有《日知录》、《音学五书》等，他是清代古韵学的开山祖，成果累累；他对切韵学也有贡献，但不如他对古韵学贡献多。 　　顾亭林学术的最大特色，是一反宋明理学的唯心主义的玄学，而强调客观的调查研究，开一代之新风，提出“君子为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉？” 思考层面 1、人物生活时代 2、人物命运 3、人物与科举的关系（人对科举的态度、科举对人物命运的影响） 明末清初时代特征： 袁世凯 1859年9月16日 (咸丰九年）袁世凯生于河南省项城市王明口镇袁寨