电子商务系统设计应用现状研究论文(共5篇).docVIP

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电子商务系统设计应用现状研究论文(共5篇).doc

电子商务系统设计应用现状研究论文(共5篇)   第1篇:校园电子商务系统的设计与实现   随着互联网技术的高速发展,电子商务已经渗透到人们日常生活的方方面面并日益发挥着越来越重要的影响力。现在政府和各企事业单位都高度重视和积极参与电子商务的相关活动,2015年5月7日国务院公布了《国务院关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》,这个支持电子商务发展的重磅文件,表明国家已经把发展电子商务纳入国家经济发展战略。在国家大力发展电子商务的政策环境下,电子商务也向学校特别是高等学校的校园信息化建设融合。不少高校的领导意识到电子商务作为一种新颖的商务模式和管理模式,如果将电子商务与校园信息化建设联系在一起,一定会带来数字化校园应用的创新性变革。   校园电子商务是电子商务与校园信息化建设的融合,是电子商务技术在高校这一特殊环境下的具体应用,但它又具有传统电子商务不具备的一些优势。具体来说,校园电子商务是在校园范围内,利用校园计算机网络、计算机硬件、计算机软件及电子通信设备构建的一个大型计算机系统。校园电子商务是用来满足校园内各单位、部门或个人进行商务、工作、学习、生活等各方面的需求。简单地说,就是在校师生利用校园电子商务系统来购买产品、信息和服务的完整过程。随着高校规模的扩大和招生人数的增加,过去传统的以小超市、便利店等实体门面的校园商业模式已经不能满足学校大规模师生的消费需要,电脑、智能手机和网络的普及催生出在校师生对校园网购的需求。如何设计一套便利、高效和安全的校园电子商务系统用以满足师生对校园网购和使用学校资源的需求,成为校园信息化建设的重要部分。   1系统功能模块分析   校園电子商务系统功能包括师生网上购物的各个流程,主要有用户在线浏览和查找商品、在线注册会员和登录、用户注册信息的显示和修改、购物车商品管理、订单信息的填写和确认、订单的支付和查询、管理员商品的管理、会员信息管理、系统公告管理、会员订单处理等功能。根据功能划分,校园电子商务系统分为面向在校师生用户的前台系统和面向系统管理员的后台系统两个部分,每个部分按功能的不同又划分为若干个相对独立的功能子模块。前台系统功能子模块包括会员注册登录模块、商品展示搜索模块、购物车处理模块;后台系统功能子模块包括商品信息管理模块、订单信息处理模块、会员信息管理模块、公告信息管理模块。   (1)会员注册登录模块:提供新用户注册成为会员,注册时填写各项注册资料。用户注册成功并经过身份验证登录后可以购买商品或管理个人资料,也可以查询本人的购物订单,对所购商品评价或提出意见等。   (2)商品展示搜索模块:主要实现商品的展示,提供用户浏览和选择。如果用户在展示区没找到想要的商品,可以使用搜索方式精确寻找商品,系统通过关键词模糊匹配系统内的商品名称,将符合用户搜索条件的搜索结果返回给用户,供用户浏览。   (3)购物车处理模块:会员登录系统后浏览并选择商品放入购物车,购物车中列出选购商品的清单,会员可以对选购的商品进行购买数量修改或者移出购物,以及确认购物车信息后进入订单结算确认等操作。订单结算确认要求会员填写收货人信息,选择支付方式。会员核对订单的各项信息以后,提交确认订单,整个购物车处理过程完成。   (4)商品信息管理模块:系统管理员根据商品的属性为商品划分类型,商品按照分类进行管理。做好商品分类以后,管理员可以分类添加商品,商品信息包括商品名称、商销售价、市场价、重量、库存、图片和商品详情等。管理员可以添加新商品,查询、修改现有商品和对商品做上、下架管理。   (5)订单信息处理模块:会员的购物订单由系统自动生成,管理员对会员订单进行处理。处理操作包括订单审核、发货、支付和完成;对问题订单进行修改或删除;对会员不满意的商品进行退、换货处理。   (6)会员信息管理模块:对系统管理员账号和会员账号进行管理。管理员可以对会员信息进行查询、修改和删除。系统管理员可以更改自己的密码和添加新的管理员。   (7)公告信息管理模块:系统管理员对系统新闻或者公告进行管理。管理操作包括对系统栏目的编辑管理,以及网站新闻、公告信息的标题和内容的添加、修改和删除。   2系统数据库分析设计   数据库是校园电子商务系统的核心,数据库设计得是否科学合理对校园电子商务系统的运行效率和实现效果有着重要的影响。通过对校园电子商务系统的功能和数据进行分析,可以抽象出会员、管理员、商品分类、商品信息、购物车、订单信息、公告信息这几个主要的数据库概念实体。经过数据库概念实体转化,可以得到对应的数据库逻辑存储结构。数据库主要信息表如下。   (1)会员信息表,包括会员编号、用户名、密码、姓名、电话、证件号码、邮箱、性别、地址、注册日期。   (2)管理员信息表,包括管理员编号、用户名、姓名、密码。   

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