小学半日实践课程指导纲要.PDFVIP

小学半日实践课程指导纲要 江北区中心小学 一、背景与意义 在 4+2+1 的家庭模式培育下，现在的小学生普遍存在动手能力弱，自我意识 强、责任感薄弱等问题。而在学校范畴内，安全、教学资源等因素的制约，学生 动手实践的机会，也少之又少，更加剧了学生说比做强的现象。近几年，在课程 改革的推动下， 我校对少先队活动课、 思品课及综合实践课做了大胆的整合创新， 提出实施半日实践课程，试图通过科学的课程设置、合理的内容安排、有效的课 程评价，改变学生目前这一现状。 （一）半日实践课程的实施能有效促进学生核心素养的提升 小学半日实践课程重点在于实践体验，让学生走出教室，走出学校，走向广 阔的社会，以主题活动的形式，通过考察、调研、体验等方式进行小组合作、自 主学习，帮助学生认识自我，管理自我，学会合作学习，培养创新精神、提升社 会责任意识。而小学半日实践课程中培养的自我学习，责任担当、创新精神等能 力，都包含在 《中国学生发展核心素养》中提及的六大素养中，可以说半日实践 课程的实施能有效促进学生核心素养的提升。 （二）半日实践课程的研究是推进义务教育课程改革的需要 从 201