2017年幼儿园教科研工作计划(春季)与2017年幼儿园教科研工作计划(秋季)汇编.docVIP

2017年幼儿园教科研工作计划(春季)与2017年幼儿园教科研工作计划(秋季)汇编 2017年幼儿园教科研工作计划(春季) 20**年幼儿园教科研工作计划(春季)。 一、指导思想：20**年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。这学期紧紧围绕园务工作计划，把提高教师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标，树立以人为本的教育思想，开拓创新，细化教学常规管理，推进课题研究，力求教育教学工作实效性，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。 二、工作目标(一)幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。 (二)教师发展目标让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。 (三)幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。 三、工作重点： 1、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。 2、主题教学与民间传统游戏整合研究，凸显园本教研特色。 3、立足园本培训，扎实开展课题研究。 四、工作措施： 1、教研活动：教师研讨课严格按照我们流程进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节好课。 2、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。 3、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每学期一次的家长会。 4、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。 五、月份工作安排二月份： 1.各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 2.制定各项教学活动计划。 3.检查各班教学工作开展情况(包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等)。 4.以年级组为单位集体备课。三月份： 1.检查班级各类游戏开展情况。 2.各班环境布置评比。 3.青年教师岗位培训。 4.开展一课三研活动。 5.课题活动。四月份： 1.教师实践课活动。 2.与姐妹园进行业务交流活动。 3.业务学习交流教育活动心得。 5.幼儿动手能力比赛(中、大班组)。五月份： 1.开展全园家长半日开放活动。 2.课题组研讨活动。 3.筹备六一活动。 4、民间传统游戏展示(年级组为单位)。六月份： 1.庆六一活动。 2.儿歌朗诵比赛(小班组)。 3.备课笔记、教养笔记、自我反思评比4.各班评选智慧之星、巧手之星、等奖项。 5.学期结束资料整理 2017年幼儿园教科研工作计划(秋季) 20**年幼儿园教科研工作计划(秋季)。 一、指导思想本学期教科研工作将继续贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，落实上级工作要求，严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为;借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特色，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。 二、工作目标1.搭建广阔平台，促进教师成长2.规范常规管理，提高保教质量3.注重专项研讨，深化问题研究4.加强课题研究，推进特色建设三、工作措施(一)搭建广阔平台，促进教师成长1.以六认真为抓手，结合百节好课品牌建设专项活动，狠抓教学过程管理，切实提高课堂教学效果。措施1：充分发挥年级教研组的研究阵地作用，组织组内教师继续学习与解读《指南》，切切实实做好第一备，利用教研组课程审议时间提出疑问，阐述自己观点，有效发挥集体审议的作用，对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研，还可以开展园际教研，展开热点讨论。措施2：借助中心力量，鼓励园内教师认领学科，进行组团活动。 (中心领域研究成立了健康组和艺术组)，继续鼓励教师参加中心的明师科技网星辰网络培训健康领域课程的学习，给予更多教师向名师学习的机会。措施3：开展翻版课分享活动。鼓励教师外出听课、学习，要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内，进行翻版课活动，做到取经回来大家分享。 2.密切结合实践工作开展各类培训。措施1：继续组织教师学习《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等文件;利用好网络培训学习平台，做好外出学习分享与资源共享;挖掘教师身边的优秀事迹，加强师德教育。措施2：培养教师养成良好的阅读习惯，开展第四届阅读节活动。注重过程性资料的网络发布，指定精读《评价幼儿