2017秋季第一学期儿童阅读推广计划与2017秋季第一学期初二班主任工作计划汇编.docVIP

2017秋季第一学期儿童阅读推广计划与2017秋季第一学期初二班主任工作计划汇编 2017秋季第一学期儿童阅读推广计划 2020**年第一学期儿童阅读推广计划xx小学本着以书香促养成，以书香增智慧，以书香树理想，以书香育人格，以书香铸特色的理念，精心雕琢书香文化，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，按照师生主体，全员参与，以校为主、辐射家庭的工作思路和丰富书源，切实指导，灵活控制，持之以恒的工作要求，不断深化师生的阅读，推行四大结合，即打造书香校园与新课程实验相结合，与加强学生思想道德建设相结合，与提高教学质量相结合，与细雕校园文化相结合。努力为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构件提升品位的理想平台。本学期继续推广儿童阅读，主要内容如下： 一、教师氤氲书香：以青年书社为生长点，以书社博客为反思点，以教师校刊为落脚点。 二、学生沐浴书香： 1、以文化的氛围引发儿童阅读：体现在学校环境布置中，争取让每面墙壁会说话。 2、以丰富的书源诱导儿童阅读：班级书柜、大厅书橱、学校图书室的建设;家长捐书活动、图书漂流活动。 3、以精选的数目引导儿童阅读：尝试点心加自助餐的形式丰富学生的阅读。所谓点心，就是学校借助中国小学生基础阅读书目表(70本20**年版)精选的学生必读经典数目;所谓自助餐就是学生选择自己喜欢的书去阅读。 4、以多彩的活动强化儿童阅读：每天二十五分钟固定时间阅读;每天红领巾广播站固定时间播放古诗词朗诵带;每周一节读书课;每周一次文学社团活动;一学期学生至少能背诵指定的十五篇古诗文。 5、以灵活的检测促进儿童阅读：学生读后感征文比赛;学生校刊《星星雨》的投稿;读书手抄报评比。 (各项活动日期待定)6、以精心的激励深化儿童阅读：期末各班 2017秋季第一学期初二班主任工作计划 20**秋季第一学期初二班主任工作计划初二的学生们正在从懵懂无知的少年时代迈向青春的门槛，走向成熟的人生。为了帮助他们走好青春第一步，特制订了如下班级工作计划： 一、班级基本情况在过去的一年中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风正，学风好。当然面临青春期的到来，学生也会产生一些迷惘和不适，审美能力和审美情趣亟待引导。鉴于以上各种情况，本学期的奋斗目标制订如下： 二、本学期的奋斗目标1、努力提高文化成绩，争取各科均分稳定提高。 2、进一步提高行为规范的执行标准，使每个学生都能做到最好，最大限度的发展和发挥自己。 3、努力锻炼身体，加强体育锻炼，提升审美情趣，提高综合素养。 4、进行爱国主义、集体主义和理想教育，培养责任心和公共道德感，为做高素质的接班人打好基础。为达到以上目标，我们将采取以下措施：三、工作措施1.及时了解学生学习情况，主动与任课老师交流沟通，经常与同学谈心，关注他们的思想动态。 2.加强班干部队伍的建设。开学初重选班委会，建立以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步;另外，开展以学习委员为龙头的一帮一学习小组，帮助督促学习困难的学生。 3.结合学校德育工作安排，利用班团队主题活动，适时对学生进行思想教育和理想教育。可以采用观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等不同形式，为青春期的学习生活做好充分的精神准备，帮助学生提高明辨是非的能力，树立远大的理想，确定人生奋斗目标，做一个热爱祖国、关心他人、有着强烈的社会责任感的新一代接班人。 4.转变教育观念，健全学生人格;言传身教，以诚取诚;尊重学生，关爱学生;换位思考，正确引导;拿起表扬的武器;树立允许学生犯错误的教育观念注意加强对后进生的教育工作付出爱心与严格要求的统一;经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系;努力在素质教育和应试教育中找到平衡点;加强班级建设，营造科学文明的班级氛围;以班委会为支柱，以《班级量化测评》为形式，以敬、净、静、竞、进、谨、精、警为舆论向导，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以班会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱我们的祖国。加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习。 5.安全教育作为班主任，我充分利用时间加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行