在贫困大学生思想工作中贯彻“以人为本”根本原则.docVIP

在贫困大学生思想工作中贯彻“以人为本”根本原则 　　[摘要]：贫困大学生是大学校园中较为特殊的群体，他们背负着因经济窘困带来的种种心理压力。在做贫困大学生思想工作时应充分理解他们的心理特点，尽量“润物无声”，既要帮助他们解决物质方面的困难，又要在精神层面激励他们，使他们形成良好的人格。要以关爱为支撑点，以德育为中心点，以家庭为联系点，做好贫困大学生的思想工作，特别注重用贴近他们实际的典型事例，引导他们成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 　　[关键词]：贫困大学生　思想工作　以人为本　引导 　　中图分类号：G4　文献标识码：A　文章编号：1003-8809(2010)-09-0088-04 　　 　　胡锦涛同志在全国宣传思想工作会议上明确指出，“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人”。这一指示不仅强调了“以人为本”是思想工作必须贯彻的原则，还说明了贯彻这一原则的主要方式方法。那么，在贫困大学生思想工作中怎样贯彻“以人为本”的原则呢?根据胡锦涛同志的指示，结合贫困大学生的实际，我们认为应该突出“理解人、帮助人、教育人、引导人”四个方面。 　　 　　一、理解人――注重理解并化解贫困生的“过分自尊”心理 　　 　　在对贫困大学生的思想工作中，人们一般对他们中间存在的自卑心理比较关注，其实，他们中间有的人存在的“过分自尊”心理也值得关注。大连晚报曾有过报道，每年当记者打电话要采访贫困生，帮他们解决上大学费用时，总会遭到部分“拒绝”电话，而他们拒绝的原因大多是：怕贫困的状况见报后“丢人”。有一位医科大学七年制临床专业的学生，按经济条件应该属于特困生。可他从上大学起就极力掩饰自己家庭贫困的情况，他对寝室同学说，自己的父亲是某房地产企业老总，入学时穿一身的耐克名牌，别人谈及吃了什么好吃的，他就说自己都吃腻了。这种打肿脸充胖子的做法为他争了不少面子，但时间长了，内心的空虚和无法摆脱的贫困身份让他有些受不了，他开始求助???理医生。 　　贫困生这种“过分自尊”的心理及表现已成为较普遍的现象，要做好贫困生的思想工作，贯彻以人为本的原则。就必须注重理解并化解贫困生的这种“过分自尊”心理。 　　 　　(一)要尊重贫困生的人格，改变一些令他们尴尬的做法 　　有的高校采取的一些所谓扶助贫困生的措施，如食堂的“贫困生窗口”、校内的“贫困生超市”、“贫困生宿舍”等，无形中令这些学生陷入尴尬的境地，他们在从事这些行为的时候，相当于戴上了写有“贫困生”字眼的帽子，有的贫困生会感到“有失人格”。实际上这些做法尽管出发点是好的，但对贫困生来说是一种隐性歧视。据对某高校食堂特设“贫困生窗口”情况的调查，他们的“贫困生窗口”饭菜价格比普通窗口便宜不少，经过一段时间的运营，学校发现到“贫困生窗口”打饭的贫困生还不到贫困生总数的五分之一，经了解，原来部分贫困生是因为不愿意别人一眼就看出自己是贫困生，才不去窗口打饭的，要是实在嫌普通窗口价格难以承受，他们宁肯到校外买两个包子充饥。 　　面对贫困生这一群体及这种担心“受歧视”的心理，我们应当给予充分尊重和理解。一是淡化“贫困”概念。如食堂可以开设优惠贫困生的窗口，但没有必要高挂“贫困生窗口”的招牌，避免贫困生“难堪”。而且这个窗口也可以有档次较高的饭菜。学生可以自选。在开设的主要为贫困生服务的超市里，挂个“低价超市”的牌子就可以了，不仅贫困生能进，经济条件好的学生也可以进来购物。二是扶贫做法减少“施舍”性质。比如，资助款主要的方式是先借给他们，立下借据，约定毕业工作后，有了条件及时还上；或者多给他们提供一些打工的机会，让他们通过自己的劳动获取收入，这样，可以避免给他们造成心理负担，消除那种为维护自尊而表现出来的不愿接受帮助的“过分自尊”行为。 　　 　　(二)要完善贫困生的性格。化解他们“过分自尊”的心理 　　曾有一位经常慷慨帮助贫困生的企业老总向有关方面诉苦：“我们对这些贫困生的帮助是不求回报的，是发自内心的，有时还想定期请他来家里玩，改善改善伙食，可这孩子连封信也没有，手机换号了也没告诉我们，现在是一点音信也没有，真是太不懂事了!这样多少让我们有些心寒。”据调查，不少捐助者也有过和他一样的苦恼。其实，并非这些贫困生不懂得感恩，而是“过分自尊”的心理在作怪，总是怕别人瞧不起，久而久之形成了“死要面子”的性格缺陷。在这里，“理解人”就是要做到两点：一是不要把贫困生的这种“不懂事”看成道德问题，甚至谴责他们从而放弃扶助贫困生的善举，因为这种“不懂事”事出有因，他们是由于心理压力太大，他们从内心里都是感谢扶助者的，他们不是不愿意与扶助者多联系，相反，他们是担心与扶助者联系太多、