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* 成 功 季羡林 淅川县二初中 全旭 作者简介： 季羡林 （1911年8月6日-2009年7月11日）中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言。 季羡林出生在一个贫寒的农民家庭里，上学特别勤奋刻苦，大学毕业后长年任教北京大学。他在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣，研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典，其著作已汇编成24卷的《季羡林文集》。即使身居病房，他每天还坚持读书写作。?季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。他说：即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在文革期间偷偷翻译印度史诗《罗摩衍那》，又完成了《牛棚杂忆》一书。 2006年他被评为感动中国十大人物之一，中央电视台给他的颁奖词是这样的：智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。??  检查预习，阅读除障 一.加线字注音。言简意赅（ ） 蓦然回首（ ） 阑珊（ ） 二.句子翻译。 1.焚膏油以继晷（guǐ），恒兀兀以穷年： 2.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随： gaī mò lán shān 点燃蜡烛、油灯来衔接日光, 辛辛苦苦地一年到头这样做。多只勤奋学习。 学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废；德行靠思考才能形成，如果随大流就会毁掉。 整体感知，自主探究 1.体会课文朴实无华、亲切自然的语言。 2.找到打开成功大门的钥匙。 天资+勤奋+机遇=成功。 品读课文，合作互动： 研读5-10段，用横线划出作者对成功的三个因素所持的观点,用波浪线划出证明这些观点的材料。 2.概括5-10段的意思。 集体展示，各抒己见 （5-6）：要客观实事求是的对待天资。（十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。学术界和文艺界自命天才的人颇多，感觉过分良好。） （7）：如果不勤奋，天资再高也毫无用处。（囊萤、映雪、悬梁、刺股的故事。焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。） （8）：机遇是存在的，有时对人影响极大。（清华派我到德国留学。）  （9）：勤奋是我们自己决定的，须在这一项上狠下功夫。 （业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。） （10）：勤奋是成功的必由之路。（王国维的意境说。） （5-10）作者具体分析成功的三个条件，但更强调“勤奋”的重要作用。 承认有且人与人不同，但不能高看 勤奋比较重要 强调勤奋的重要性 不容忽视 内容梳理 归纳小结 天资+勤奋+机遇=成功 天资：承认有，但须客观、实事求是的对待。 勤奋：如不勤奋天资再高也无用；由己 决定，须狠下功夫；成功的必由之路。 机遇：承认存在，有时影响很大。 1-4提出： 5-10 具体分析 中心论点: 天资+勤奋+机遇=成功,勤奋最重要。 *