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小议安全培训工作中教与学 　　摘要：煤炭是国民经济和社会发展有基础，它在我国能源生产和消费结构中始终占70%左右，并且在相当长的时间内它仍是我国的主要能源。因此，保持煤矿持续、稳定、协调发展是关系到国计民生的大事。但近一段时间以来，在我们平顶山煤矿安全事故频发，先是有2009年9月8号的新华四矿的瓦斯爆炸，接着是去年6月21号兴东二矿的火药爆炸，10月16号的平禹四矿的特煤与瓦斯突出，均造成重大的人员伤亡和财产损失。这虽然与煤矿为追求经济效益而轻安全有关，但也在一定程度上反映安全培训工作的弊端。那么，怎样才能开展行之有效的安全培训工作，以保证我们煤矿持续、稳定、协调地发展，我认为应从教与学这两个方面入手。 　　关键词：安全培训 教与学 　　 　　一、 安全培训工作中的教 　　要做好安全培训工作中的“教”这一环节，我认为应从以下几个方面入手： 　　1、首先提高教师的教学水平。在安全培训工作中要有一只高素质的教师队伍。不但有较高 的理论水平，还要有一定的实践经验。安全培训工作实践性强，要懂得怎样操作是正确的，怎样操作是错误的，为什么要这样做。这就要求我们教师对教学工作工作充满热情，爱岗敬业，勤奋钻研新业务，不断充实自己，完善自己的知识结构。特别是专业课教师，要想上好一堂课，是要下一定功夫的，要深入矿山，搞调查研究，了解新技术的应用，这样讲课时才能做到有的放矢。 　　安全培训工作在做好自己的本质工作的同时，学校的管理部门也要有计划、有目的、分期、分批地安排教师进修或外出培训，为教师提供新知识，新的教学理念和教学方法的机会，以达到不断提高、不断进步的目的。在我们学校这一点就做得很好。另外，板书，也是教学过程的重要组成部分。在教学过程中，在黑板上板书要力求简单明了。字迹要工整。不能让人产生似是而非的感觉。讲课内容通俗易懂，言简意赅，并通过插入案例等教学方法，力求生动活泼，使学习气氛既严肃又轻松，从而达到一定的教学目的。 　　2、寓教于乐，激发学员的学习兴趣。在职培训不同于普通教育，普通教育的学生一般没有工作经历，比较易接受新理念和新知识。而参加在职培训的学员大多具有一定的工作经验，对一些问题有一定的看法。因此，在教学过程中教师应采用启发式教学，把一些有启发性的小故事小寓言穿插于课堂，这样，既有利于提高学员的学习兴趣，又有利于激发学员深入探究的欲望。 　　3、使用案例教学法，积极创新教学新模式。案例教学法是针对所讲的内容，找出与其相关的事故，分析事故发生的原因，事故发生后应如何处理以及如何防范等对学员进行培训使学员认识更深，理解更透。另外，运用该法还可以消除学员对学习安全知识的畏难心理，又可以使其从单纯工作角色进入学习角色，有利于提高学员安全生产的自觉性，案例分析不单是安全方面，只要能够使人受到启发，通过案例进一步深刻掌握所学知识，使理论浅显易懂，能引用到实际安全生产和操作中，都可以利用。将行业典型案例应用于教学中，既可以增强培训内容的针对性，又能提高培训工作的实效性和实用性，这样就达到以外为辅，以内为主，内外结合的目的。这种培训方式有利于借鉴好的经验和方法，形成具有企业特色的培训形式。 　　4、开展互动教学，努力营造参与氛围。传统授课方式比较偏重教师讲授，学员听课。学员听讲的效果不能及时反馈。我认为对在职学员开展动教学,让学员参与到当日话题中来，结合工作实际讲述自己的观点和意见，畅谈自己的想法和做法，同大家一起探讨，听取别人的经验和体会，互相启发，相互学习，也可以将难于解决的问题与学友们交流。在研讨中，见仁见智，各有启发，使学员在已有的基础上发现新东西，创造新方法，解决新问题，从而形成新颖、富有创造性的思维品质。 　　5、让多媒体进入课堂。多媒体能够很好激发学生的学习兴趣，。它能增大课堂教学容量，提高教学效率，开拓学生视野，从而使课堂教学面貌为之一新，取得良好的效果。它采用的图片、文字、声音等都能在视觉和听觉上给学生带来传统教育所无法比拟的刺激，更加容易调动学生学习的积极性，吸引学生的注意力，还能将一些口述、板书难以表达清楚的内容向学生展示来突出教学活动，化解教学中的疑点和难点，使学生达到最佳的学习效果。同时，它可代替教师的现场讲解，板书和演示，尤其是对重复授课的教师来说，它减轻了教师重复、繁杂而机械的劳动。这样就能腾出更多的时间和精力调控教学进度，组织讨论和即时解答反馈的问题，还可扩大其他方面的教育。 　　二、安全培训工作中的“学” 　　1、学员的特点。煤矿安全培训的学员大多来自现场，实践经验相当丰富，但由于煤矿企业职工队伍的构成状况相当复杂，特别是采掘一线的职工大部分来自于偏僻农村，他们文化程度不高，对煤矿的安全性认识不够，发生三违的可能性就大。一般来说，文化程度越低，发生“三违”的可能性就越大，因此作为