提升终身的学习力.pptVIP

提升终生学习力 看图说故事 空中飞艇大派万朵玫瑰 宁波男子砸10万校园求爱.jpg 关于学习 学而时习之，不亦说乎。 —— 孔 子 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 —— 刘 向 在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。 —— 华罗庚 目录 认识学习 学习的重要性 学习的概念与层次 现阶段学习更是重要紧急的事 计划学习 有效学习 我们的问题 存在于我们身边的问题（一）： 我们的问题 存在于我们身边的问题（二）： 我们的问题 存在于我们身边的问题（三）： 学习的重要性 学习的重要性 学习的重要性 学习的重要性 青蛙的故事之一 学习的重要性 青蛙的故事之二 学习的重要性 终身学习：工作、生活、人生需要不断的学习来丰润 学习的概念 学习的层次 学习三层次 学习的层次 个人的学习之路 学习的层次 个人的学习之路 学习的层次 个人的学习之路 学习的层次 组织学习从团队学习开始 个人学习要上升成为团队学习 在现代组织中，学习的基本单位是团队而非个人 除非团队能学习，否则组织就无法学习 团队学习的修炼从“对话”( dialogue ) 开始 所谓“对话”，指的是团队中的所有成员敞开心扉，进行心灵的沟通，从而进入真正统一思考的方法或过程 学习的层次 组织学习的构成要素 伦敦山雀的故事 学习的层次 学习型组织 就是能积极主动地持续进行组织学习，且组织学习的速度高于环境变化速度的组织 其战略目标就是提高组织学习的速度和能力，改进组织的思维模式并完善组织的行为，最终实现共同愿景 其核心实质在于拥有强大的组织学习能力，能够在组织与环境相互作用的构成中快速学习成长，完善组织的运作方式，从而获取组织的成功 学习的层次 走向学习型组织的五项修炼 第一项修炼:自我超越( Personal Mastery ) 第二项修炼:改善心智模式( Improving Mental Models ) 第三项修炼:建立共同愿景( Building Shared Vision ) 第四项修炼:团队学习( Team Learning ) 第五项修炼:系统思考( Systems Thinking ) 学习的层次 学习型企业特征 与自己竞争，长久保持“第一品牌” 只能靠自己，公司战略决定无榜样可学 “从最大到最好” 标准化 学习的层次 目标 成为学习型员工！ 成为学习型人才！ 学习方式 学习书本 传统的学习途径 创新的学习方法 学于实践 在工作中学习 在交流中学习 学自榜样 向自然学习 向同事学习 向客户学习 向对手学习 阶段性学习计划 目录 认识学习 计划学习 有效学习 学习书本 学于实践 学自榜样 方法体系 学习书本 从书本中学习是最为传统的学习途径，从小到大，我们一直在接受着这样的教育 但学习效果却由于学习方法的不同而差异甚大 如何才能有效地学习呢？ 学于实践 将所学用于实践，在实践学习，是现阶段更为重要紧急的途径 自我实践，或者与同事的交流、团队的会议都是很好的方式 但往往我们也会遇到瓶颈，觉得效果不佳 如何提升学习效果呢？ 学自榜样 自然是最好的学习榜样 人是最直接的学习榜样 向同事学习 向客户学习 向对手学习 如何能学得更快更好呢？ 认识大脑 学习的六个阶段 决心成功 决心成功 决心成功 设定明确的目标、行动计划 把目标写下来 制订计划 决心成功 激活你最佳的学习状态 肯定自我能够 建立积极主动的内心世界，体验成功的滋味 积极肯定的断言 决心成功 放松心情 获取事实 获取事实 从你最偏好的感官获取事实 获取事实 用V.A.P进行学习 获取事实 绘制你的学习地图 将主题画在中间 将关键词从文字中剥离 用与主题有关的词语从中心思想处画出分支 每个概念只用1-2个词 尽可能多用色彩、符号、图画 组织你的地图，把看起来应该在一起的内容组织在一起 获取事实 发掘内涵 发掘内涵 你目前的智能强项 发掘内涵 使用数学/逻辑智能 将重点列出并编号 分析所学的内容 做了哪些假设？ 论据是什么？ 能否想出一个关于此问题的好的例证？ 能从中得出什么观点或结论？ 其独特之处是什么？ 发掘内涵 使用语言智能 发掘内涵 使用个人内省智能 寻找个人的价值（我的作用，对我的作用） 找出时间进行反应 发掘内涵 使用视觉/空间智能 绘制一幅学习地图 创造形象 学习的心