《生态系统的自我调节》参考课件1.pptVIP

* * “聚集课堂,有效教学” 活动周------ 第17章 第3节 生态系统的自我调节 宋静制作 【创设情境 诗意引入】 一、生态系统具有调节能力 【自主学习】 【合作学习】 二、生态 系统的调 节能力是 有一定 限度的 【动手实践】 【本课小结】 欣赏视频-----美丽的大草原 ，自古以来美丽的草原就是诗人歌颂的对象。当你在看这段视频的时候，你们能想起哪些关于草原的诗呢？ 呢，也想到一首诗，你一定会背，那跟着我一起大声读出来吧！ 白居易 这首诗说明草原生态系统具有什么特点呢？ 1.生态系统的相对稳定，首先表现在生物________和 ________上的相对稳定。 2.生物间的______和______是通过_______和_______ 不停的流动，维持着相对平衡。 3._________的多少与生态系统的调节功能有一定关系。生态系统的结构越_______，能量流动和物质循环的途 径越_____，调节能力越_______。 【自主学习】 物种 数量 食物链 食物网 物质 能量 生物种类 复杂 多 强 【一. 生态系统具有自我调节能力】 草 鼠 鹰 结合所播放视频，自主阅读教材p84资料（分析草原生态系统自我调节能力），前后4人分组讨论以下问题： （2）草、鼠、鹰的数量有没有发生变化？ （3）那么这个生态系统被最终破坏了吗?为什么？ （4）这说明生态系统具有什么特点? （1）用恰当方式表示三种生物之间的关系？ 草 时间 生物 数量 1.比较草、鼠、鹰数量的多少。 2.鼠与鹰哪一种生物先增大到最大值？ 尝试用坐标轴表示出草、鼠、鹰三种生物的数量变化关系。 1. 草的数量鼠的数量鹰的数量。 2.鼠比鹰先增大到最大值。 生物 数量 时间 鼠 鹰 草 鼠 鹰 草、鼠、鹰三种生物的数量变化关系 1.从画出的曲线图上，我们可以看出态系统中各种生物之间是一个什么样的关系？ 思 考： 生态系统中，各种生物之间既存在着竞争，又存在相互依存、互惠互利相互制约的关系，并共同维持相对的动态的平衡。 生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定！ 鼠 鹰 植物 食物链 植物 鼠 鹰 蚯蚓 鸟 昆虫 蛇 青蛙 食物网 2、在一个生态系统中往往不只有一条食物链存在，他们往往会形成食物网，这又有什么好处呢？假设此时老鼠的数量骤减，鹰的数量会不会马上 发生很大的变化呢？ 草原生态系统、农田生态系统、森林生态系统、城市生态系统中最为稳定的生态系统是？ 森林生态系统 总结 ： 生态系统具有一定的自我调节能力，不同生态系统的调节能力又有大有小。 在一个生态系统中，生物的种类越多，生态系统的自我调节能力越强，生态系统越稳定。 针对这个结论，你对保护生态系统有什么建议？ 二、生态系统的调节能力是有一定限度的 在前面同学们视频中所看到的这片草原生态系统中，某一天，突然来了一个牧民，他觉得这片草原很有利用价值，于是他就在这里放养了100只羊，结果，一年下来，他赚了1000元钱，他非常开心，于是第二年，他就放了500只羊，第三年，他放了2000只羊，……后来，羊由于没有青草吃，就啃食草根，草原沙漠化了，牧民赔了大 钱，草原环境也受到了很大影响。 （1）草原环境为什么遭到了破坏？ （2）列举出生态系统遭到破坏短期内 不能恢复的例子吗？ （3）概括分析生态系统遭到破坏的原因（是谁造成的？） 森林大火 厄尔尼诺 返回 自然因素 人为因素 破环生态平衡的因素 返回 火山爆发 返回 返回 结论 ： 生态系统的自我调节能力，是有一定限度的。一旦超过了这个限度，生态系统将很难得到恢复。 思考：我们应该怎么做？ 保持生态系统的稳定是人类生存和发展的基础! * “聚集课堂,有效教学” 活动周------ 第17章 第3节 生态系统的自我调节 宋静制作 【创设情境 诗意引入】 一、生态系统具有调节能力 【自主学习】 【合作学习】 二、生态 系统的调 节能力是 有一定 限度的 【动手实践】 【本课小结】 * * *