研究性学习第1课时2012.09.pptVIP

－如何选题 ? 选题的标准 目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性 可持续性 选题要有新观点、新方法或新角度，跟踪学科前沿，避免重复前人的工作。如节水洁具的设计，目的就是节约用水。这种创新性既可表现为理论、观点、概念的创新，又可以表现为方法上的创新以及应用领域的创新。对于高中生来说，刚开始参与科学研究，不能要求过高，但必须做到能独立思考问题，有自己的见解。 －如何选题 ? 选题的标准 目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性 可持续性 要认真考虑选题研究范围、难易程度、可操作性是否适合我们的能力与特点，确保能够在有限的时间内完成研究题目。 －如何选题 ? 选题的标准 目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性 可持续性 例如 优秀的选题能够激发自己对研究的兴趣和创造力，在研究过程中保证我们能够克服困难，锲而不舍。 －如何选题 ? 选题的标准 目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性 可持续性 选题时需要注意在研究的过程中保证不会对身体、心理和其他生态环境造成伤害。 －如何选题 ? 选题的标准 目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性 可持续性 一个优秀的选题可以使我们产生持续的探究兴趣，同时可以使学校的各学科研究小组进行不断、深入的系列研究并具有可持续的创新性。 看看一下题目可不可以作为研究课题？ 美国地铁系统的研究 关于某某校高中生道德水平的调查 宇宙黑洞是否存在的研究 如何在考试中作弊不被发现的研究 万能钥匙的研究 彩票中奖规律研究 中学生使用手机情况调查 远 大 难 偏离道德 旧 没有科学规律 选题过程中容易出现的问题： ①选题过大、过难 ②选题所涉及的研究内容过于抽象 ③缺乏课题研究的可行性 ④对要研究的问题不明确 注意把握“小”、“实”、“易” 的原则 （六）课题陈述 一个研究问题的陈述，最重要的一点是它必须能指明足够明确的研究焦点和研究方向。 常用课题的陈述形式： 例：×××的现状与展望 ×××对×××的启示 ×××的调查研究 ×××的研究综述 关于×××的思考 ×××的探讨 对×××的几点看法 关于×××的研究 ×××的实验研究 ×××的分析与对策研究 ×××初探 对×××的再认识 浅议××× ×××对×××的影响 ×××之我见 ×××的×××测定 ×××的处理方法研究 ×××在×××中的应用 作业： 就自己寻找到的感兴趣的问题，将问题进行分析、论证，使之转化为一个课题，并完成课题陈述。 高一1班 gyyyjxxx@126.com 密码 123456 高一2班 gyeyjxxx@126.com 密码 123456 高一3班 gysyjxxx@126.com 密码 123456 高一4班 gysiyjxxx@126.com 密码 123456 高一5班 gywyjxxx@126.com 密码 123456 高一6班 gylyjxxx@126.com 密码 123456 邹老师邮箱 zyh3361@126.com 联系电话 海淀研究性学习课程的教研员李锦鹏老师出席了答辩会, 李慧敏老师、郑集老师、赵贵英老师和任柳也出席的答辩会作为答辩老师和评委,. 学生实地考察北京西站交通后绘制的地图(哪条道路设计容易拥堵,如何改进) 学生汇报结束后接受台下老师和同学的答辩. 立碗藓防霉、防腐的初步研究 某校学生在校园内进行生态多样性调查时偶然发现这样的现象：有的阴暗潮湿的地方长满了霉斑，而长着苔藓的地方却很少有霉斑的存在。这种现象使学生产生了疑问：为什么有藓类植物存在的地方不易发霉？ 他们查阅了有关苔藓植物的资料，发现对于某些藓类植物抗菌抑菌的作用已有研究，但是有关苔藓植物是否具有防霉作用的文献却很少见。于是他们对此极感兴趣，决定通过实验法来研究藓类植物有没有防霉、防腐作用。因为立碗藓是