2017-2018学年高中语文第三单元第十课短文三篇教学案新人教版必修.docVIP

短文三篇 [新课入门须知] [知目标] 学习目标 考点提炼 知识 目标 1.了解作者、作品及随笔文体的特点 2．积累常用易错字词 高考常见探究题的探究角度和方法 能力 目标 1.理解文中关键语句的含意 2．学习引用名言名句的写作技巧 情感 目标 理解作者对生命的感悟和对生命的热爱 [知作者] 1．蒙田(1533—1592)，欧洲文艺复兴时期法国著名的思想家、散文家。他的《随笔集》与培根的《人生论》、帕斯卡尔的《思想录》一起，被人们誉为“欧洲近代哲学散文三大经典”。蒙田以博学著称，开近代法国随笔式散文的先河。其作品语言平易通畅，不加雕饰，文章写得亲切活泼，妙趣横生。他的散文对英国的培根、莎士比亚等影响很大。 2．帕斯卡尔(1623—1662)，法国17世纪最具天才的数学家、物理学家和思想家。他在理论科学与实验科学两方面都做出了巨大贡献。几何学上的“帕斯卡尔六边形定理”、“帕斯卡尔三角形”，物理学上的“帕斯卡尔定理”等均是他的贡献。他还制作了水银气压计，他同时还是概率论的创始人之一。他的主要著作是《外省通信》和《思想录》，前者常被看作是法国古典主义散文的奠基之作，后者则为哲学和宗教方面的探讨提供了丰富的源泉，成为“思想形成人的伟大”的一个明证。他的以《真空论》为代表的一系列著作，已成为科学史上和思想史上的光辉典籍。 3．富尔格姆，美国当代作家、哲学家。他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。代表作品《我需要知道的一切》。这部散文随笔集极富哲理性，曾一度成为美国的年度第一号畅销书。 [知背景] 1．《热爱生命》 在蒙田生活的16世纪中后叶，哲人们深受宗教的束缚，鄙视生命，把生命贬低为消磨时光。蒙田发现了其中的弊病，把生活视为“自然的厚赐”，并声称“开心如意的生活是人生的杰作”。在《随笔集》中，他主张追求人生的幸福和欢乐，成为创造自己生活的主人，而且生命愈是短暂，我们愈要使之过得丰盈饱满。 2．《人是一根能思想的苇草》 帕斯卡尔生活的17世纪的法国基本上还是一个封建农奴制的国家，但新的资本主义生产关系已经在封建母体之内开始滋长，这也就决定了当时的意识形态迟早会产生新的发展，帕斯卡尔正是在这样的背景下进入了一种精神境界之中，对人及其精神、思想进行了深入的探讨。他认为要同时看到人的崇高使命和人的软弱无力才能看到真理，在此基础上，开始着手写《思想录》。 3．《信条》 随着时代的发展，美国社会的思想也日趋复杂：价值超过客观载体——“上帝”已不复存在，生命的意义也模模糊糊；人们缺乏对自己的把握，也很难对他人不怀戒备；精神紧张，容易歇斯底里；行为乖张，令他人费解；人仿佛与自然的生物界脱节了……在这种情况下，富尔格姆对人生，人的身心的自由，生存的价值、幸福、爱情、信任和同情心等等进行再发现和再解读，重新组装人的世界。《信条》就是在这种背景下写成的。 [知常识] 随　笔 随笔，亦称杂文，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。 随笔一般分为记叙性随笔、议论性随笔和说明性随笔三类。 一、读准字音 1．单音字 (1)培养皿(mǐn)　　　　　　　(2)茎叶(jīnɡ) (3)厚赐(cì) (4)弥补(mí) 2．多音字 (1)因词而异 ①度 ②畜 ③囊 ④尽 (2)一言辨异 ⑤在旧社会，他在一个磨(mò)坊给地主干了二十多年活，受到的磨(mó)难简直不能提。 ⑥洪水没(méi)有吞没(mò)他的生命。 二、写准字形 1. 2. 3. 4. 5. 6. 三、用准词语 1．词语辨析 (1)流逝·流失 填一填 台北故宫博物院中珍藏着一棵翡翠白菜，是其镇馆之宝，很可能是慈禧陵中流失之物，但随着时间的流逝，慈禧陵中其他被盗珍宝到底去了哪里，谁也说不清了。 辨一辨 流逝：像水流一样迅速消逝。这种不存在是不能恢复的，主要用于时光、岁月等。 流失：①自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风带走，也指河水等白白流掉。②有用的东西流散失去。③比喻人员离开本地或本单位。 (2)领会·领略 填一填 《长江三峡》这篇文章的意思我很早就已经完全领会了，但亲身领略一下长江的风景，直到这次才实现。 辨一辨 这两个词都是动词，都有“了解，明白”的意思。 “领会”指“领略事物而有所体会”。着重于理性上的了解，与“领悟”“理解”近似。 “领略”指“了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它